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    【沪教版五年制】二年级上册第二单元 乘法引入 教案
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    数学沪教版 (五四制)乘法引入教案

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    这是一份数学沪教版 (五四制)乘法引入教案,共5页。教案主要包含了 新授引入, 新授与探究, 练习与巩固, 小结, 课后作业等内容,欢迎下载使用。

       教学准备

    1.   教学目标

    1、初步理解乘法的含义。

    2、知道乘法算式中各部分的名称。

    3、体会数学知识来源于生活,运用于生活,培养学生用数学的意识去发现、探索生活中的数学问题。

    4、初步体验数学简洁美。

    2.   教学重点/难点

    初步理解乘法的含义。

    3.   教学用具

    4.   标签

       教学过程

    一、 新授引入

    师:上课之前,我们先来做一些练习。(出示图片)请你说说这是几个几。

    生:6个4等于24

     6个0等于0

    6个3等于18

    师:求几个几的结果我们可以用连加算式进行计算。

    二、 新授与探究

    探究一

    1、 师:看,游乐场里的划船项目,规定每只小船坐三个人。小胖他们陆续上船了。先划来了一只小船,几个3?

    生:1个3,等于3。

    师:又划来了一只小船,几个3?

    生:2个3

    师:一共有几个小朋友在划船?

    生:3+3=6

    师:几个3?

    生:6个3,3+3+3+3+3+3=18

    师:几个3?

    生:10个3, 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30

    师:仔细观察这个加法算式,你有什么发现吗?

    生:同数连加

    探究二

    师:10个3的连加算式已经很长了,如果再多写不下了怎么办?

    生回答。

    师:今天我们就来认识一个新朋友:乘法算式。(板书)

    师:小熊猫问了,10个3用乘法算式怎么表示呢?

    生:10×3=30

    师:这是我们上一节课在游乐场里学到的知识。今天我们要继续在游乐场里学习知识。

    生:10乘3等于30。

    师:比较一下乘法算式和连加算式你更喜欢哪一个?为什么?

    生:乘法算式比较简便。

    师:同数连加可以用乘法表示,式子就简便了

    三、 练习与巩固

    1、师:仔细观察画面,要求一共有多少把椅子,你需要从图中找到哪些信息?

    生:要知道一共有多少把椅子?每叠有多少把椅子?

    师:请你根据你看到的信息,用加法和乘法来解决这道应用题。

    独立完成。

    1叠   1个4        4

    2叠   2个4        4+4=8

    3叠   3个4        4+4+4=12

    4叠   4个4        4+4+4+4=16

    生:加法算式:4+4+4+4+=16(把)

    乘法算式:4×4=20(把)

    4叠   4个4        4+4+4+4=16

    答:一共有16把椅子。

    师:要怎么确定乘法算式里的两个数呢?

    生:几个几就是几乘几!

    课件出示图)

    2、师:一共有几根火腿?

    请你根据给出信息,完成这道应用题。有 6个盘子,每个盘里4根火腿,一共有几根火腿?

    生:加法算式:4+4+4+4+4+4=24(根)

    乘法算式:6×4=24(根)或4×6=24(根)

    有 6个盘子,每个盘里4根火腿,一共有24根火腿。

    答:一共有24根火腿。

    师:你是根据什么写出乘法算式的?

    生:6个4,就是6乘4。

    指生说其他三副图:

    3个5=

    4个6=

    6个0 = 

    6个2=

    2个6=

    4个3=

    3个4=

    3、师:我们玩了很多游乐项目,计算了人数。再看看还有什么项目求总数也可以用乘法来表示?

    生:划船

    6个3

    6×3=18(人)

    生:拿气球的小朋友

    4个5

    4×5=20(人)

    4、师:判断下列算式哪些可以直接改写成乘法算式?

    5+5+5+5+5+5

    7+7

    12-3-3-3-3

    2+2+2+2+4

    3+3+3+2+4

    生:(1)5+5+5+5+5+5=6×5

      (2)7+7=7×2

    师:其它的为什么不能改写成乘法算式呢?

    生:同数相加才能用乘法算式表示。剩下的算式,有的是减法,有的数字不相同,所以不能用乘法算式表示。

    师:今天小朋友们认识了新朋友:乘法算式。

    有兴趣的小朋友请你课后思考:2+2+2+2+4,3+3+3+2+4怎样改写成乘法算式?有几种改法?

    课后小结

    四、 小结

    通过今天的学习,大家知道了同数连加可以用乘法来表示,也知道了乘法算式各部分的名称,同时也理解了几个几就是几乘几。

    课后习题

    五、 课后作业

    练习册第6页、第7页

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