二年级下册数学素材-第二单元知识点梳理 人教版

数学重点知识梳理1、除法初步认识：分得一样多，叫做平均分，平均分用除法。除号的认识（÷）,除法算式的读法（算式 6÷3=2 读作：六除以三等于二）。2、除法算式各部分名称及意义。被除数÷除数=商。3、除法的意义：（1）把 n 个东西分成 m 份，每份多少个？如下图所示：算式 8÷2=4 表示把 8 支铅笔平均分成 4 份，每份是 2 支铅笔。（2）把 n 个东西平均分，每份 m 个，可以分几份？如下图所示：算式 12÷3=4表示把 12 个水桶平均分，每位村民分 3 个，可以分给 4 位村民。4. 计算除法（做除法，想乘法，利用 2~6 的乘法口诀）。重难点知识梳理1、除法的意义：①把 n 个东西分成 m 份，每份多少个？比如：算式 12÷3＝4 可以表示把 12 个东西平均分成 3 份，每份是 4 个。②把 n 个东西平均分，每份 m 个，可以分几份？比如：算式 9÷3＝3 可以表示把9 个东西平均分，每份 3 个，可以分成 3 份。2、计算除法（做除法，想乘法）。比如 6÷3＝？可以想？×3＝6，想到二三得六， 所以 6÷3＝2。易错点1、分的一样多，叫做平均分，平均分时才可以用除法。只有平均分时才可以用除法，比如：现在有 6 个苹果分给 2 个人，每人可以分到几个？题目中没有明确说明是平均分，所以会有很多种分法，不能用除法。2、除法的意义：①把 n 个东西分成 m 份，每份多少个？②把 n 个东西平均分，每份 m 个，可以分几份？两种意义不一样。3、计算(做完记得检查)。计算时，细心，耐心，做完检查才能使结果更准确。