部编版三年级语文下册 期末课外阅读拓展专项复习【含答案】

部编版三年级语文下册 期末课外阅读拓展专项复习

时间：40分钟 满分：100分

班级：             姓名：              学号：         .

一、阅读现代诗，回答问题。

雨  后

嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！

水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！

他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”

而他通红欢喜的脸上，却迸射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，

她（    ）着唇儿，（    ）着裙儿，轻轻地小心地跑，

心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！

1.选择恰当的动词填在诗中的括号里。（2分）

打      提      咬      推

2.这首儿童诗共有（    ）小节，描写的是_________________________的情景。（3分）

3.画线句子是一个_______句，渲染了欢快、热闹的气氛。（1分）

4.“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是________________。（1分）

5.想象我们平时在生活中戏水的情景后，我知道了诗中的小妹妹“心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤”的原因是____________________________________。（2分）

6.这首儿童诗的字里行间都体现了小哥哥和小妹妹（    ）的心情。（2分）

A.担心    B.快乐    C.着急    D.忧伤

二、阅读下面的寓言故事，完成练习。

刻舟求剑

战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，楚人一不小心，随身携带的一把宝剑滑落江中，他赶紧伸手去抓，可惜为时已晚，宝剑已经落入江中。船上的人对此感到非常惋惜。

但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上个记号，并且对大家说：“这是宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”

大家都不理解他为何要这样做，也不再去问他。

船靠岸后，那楚人立即在船上刻有记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。楚人捞了半天，始终不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语地说：“我的宝剑不就是从这里掉下去的吗?我还在这里刻上了记号，现在怎么会找不到呢?”

听他这么一说，那些人纷纷大笑起来，说道:“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底，不会随船移动，你又怎能找得到你的剑呢?”

1.下面句子中的“惜”字应该是哪一种解释?（填序号）（2分）

A.爱惜，重视，不随便丢弃。    B.舍不得。

C.可惜，感到遗憾。

（1）时间很宝贵，我们要珍惜。  （    ）

（2）宝剑落入江中，船上的人感到非常惋惜。      （    ）

2.请在短文中找出下面词语的反义词。（2分）

缓慢——（      ）    不知所措——（          ）

3.根据短文内容填空。（3分）

楚国人的剑在江心掉了，他的做法是:                           ；船靠岸后，他的做法是:                           ；结果是:                          。

4.楚国人在船上刻记号时，心里可能想的什么呢?他究竟错在哪里?请联系故事相关信息回答。（3分）

5.这个寓言故事给人的启示是什么?最恰当的一项是（    ）（2分）

A.每个人做事情都有自己的想法，只要按照自己的想法做就行了。

B.事物在不断变化，如果我们认识事物的眼光不改变，就会出现错误。

C.做事情如果在乎事物的变化和别人的看法，就难以成功。

6.“刻舟求剑”是来源于寓言故事的成语，类似这样的成语还有:         、         、         。（3分）

三、阅读短文，回答问题。

钟弱翁好为人书

南宋有一个人叫钟弱翁，是某一个地方的县令。他认为自己的字写得很好，总喜欢贬低别人的字。他每到一个地方游览，都喜欢对匾额上的字评头论足，讥讽别人的字写得不好，然后仗着他的权势，撤掉原来的匾额，并自立名目，重写一幅。然而他的字实在不怎么样，周围人都为此苦恼不堪，但是又没有办法。

有一次，钟弱翁路过庐陵山,那里有座非常壮丽的阁楼。钟弱翁和部下带着侍从兵士就围了过去，站在下面观看阁楼上的匾额，只见上面写着“定惠之阁”,但落款处题写的姓名模糊不清。

钟弱翁的老毛病又犯了，他指着那块匾额说：“你们看看，这几个字写得太没有章法了，那钩都写得跟鸟嘴似的，那一笔捺怎么还分岔了呢？”

见大家都不以为意，他又皱起眉头吩咐道：“还不快去搬个梯子来，取下此匾，我正好有空，就帮你们题个字吧！不然你们还怪我路过此地不帮忙。”侍从无奈搬来梯子取下匾额，用抹布擦拭干净。

这时，有人惊奇地大叫：“颜真卿！原来这是唐代著名大书法家颜真卿的手迹！”钟弱翁上前看了一眼，连忙回头对下属说:“哎呀，这字一看就不得了，行笔雄健有力、气势如虹，这样豁达端庄、雍容大方的好字,为什么不刻在石碑上流传后世呢？”

后来，他身边那些看到这一幕的人就把这事当作笑话传开了。

（有删改）

1.题目中“好为人书”的读音应该是（    ）（2分）

A.hǎo  wéi  rén  shū    B.hǎo  wèi  rén  shū

C.hào  wéi  rén  shū    D.hào  wèi  rén  shū

2.文中的“老毛病”指的是_____________________________________________________。（3分）

3.孟子曾说的“人之患在好为人师”这句话，与本文有怎样的关系？（    ） （2分）

A.“好为人师”说的就是钟弱翁这样自以为是、贬低别人的行为。

B.“好为人书”只是喜欢帮别人题字，算不上“好为人师”。

4.你是否觉得钟弱翁是个可笑的人？说说你的理由。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________

四、阅读短文，回答问题。

游庐山瀑布

李白有诗赞道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。

迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶(sī) ，天地间只剩下瀑布在吟唱。

不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花__________，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹。

登上观景台，忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花__________。

雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹姑娘大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。

自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐(lài)啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀(yào)眼的明珠！

1. 根据意思，从短文中找出相对应的词语。(1分)

(1)心情舒畅，精神愉快。                   (　　    　　)

(2)形容纷乱扰攘或热闹欢腾。               (　　    　　)

2. 根据作者游庐山瀑布的顺序，填写下面的路线图。(3分)

(　　　　          　　　)→(　　　       　　　　　)→

(　　　          　　　　)

3. 用“____”画出第2自然段中描写庐山瀑布声音的句子，用“　　” 画出第3自然段中描写庐山瀑布形状的句子。(2分)

4. 用简练的语言概括第4、5自然段的内容。(2分)

第4自然段：___________________________________________

______________________________________________________

第5自然段：___________________________________________

______________________________________________________

5. 把下面的内容填在短文中的横线上。(填字母，1分)

A. 像赛车在大道上疾驰 B. 像一个个顽皮的孩子

6. 假如你是庐山风景区的小导游，请结合短文内容把庐山瀑布的美景介绍给游客。(2分)

______________________________________________________

______________________________________________________

五、阅读短文，回答问题。

小小蜗牛的秘密

①今天下午，我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。

②这10只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞，反应迟钝。

③我为它们准备了一个纸盒子当作屋子，几片菜叶是它们今天的晚餐。我（   ）地看着它们，期待它们毫不客气、（   ）地享受我的款待。

④可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就调转头爬走了。我很失望，心想：这些小东西怎么这么不领情！

⑤我生气地走开了。过了一会儿，我忍不住又回来看它们。咦？这回我发现，那菜叶边上缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃呀！

⑥不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下一条“银带子”。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？

⑦我赶紧查阅了《儿童百科丛书》，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，它们有助于蜗牛的爬行。

⑧为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，接着便（   ）地吃起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。

⑨真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！

1.【运用词语】选择恰当的词语填入文中的括号中。（填序号）

A.狼吞虎咽        B.目不转睛        C.慢条斯理

2.【归纳方法】作者在观察蜗牛时，所运用到的方法有（   ）（多选）

A.用眼看      B.用耳听       C.用心想       D.查阅资料

3.【品析内容】结合短文内容，完成下列练习。

（1）下列说法正确的一项是（   ）

A.蜗牛的外壳很硬，身体很软，两只触角可以伸缩。

B.蜗牛开始不吃白菜叶，是因为它不喜欢吃。

C.蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。

D.蜗牛的触角有嘴巴的功能。

（2）作者在观察蜗牛的过程中，心情有什么变化？根据短文内容完成表格。

4.【提取信息】文中的哪些地方使我们体会到了作者的细心观察呢？下列说法正确的有（    ）（多选）

A.蜗牛的外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩。

B.蜗牛一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。

C.经过试探，“我”发现蜗牛的大触角有眼睛的功能。

D.发现蜗牛身后有黏糊糊的东西，“我”立刻查阅资料。

5.【表达感悟】从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你受到了怎样的启发？

_________________________________________________________________

参考答案

一、1.咬  提  2.4  雨后一对兄妹戏水  3.比喻

4.小哥哥  5.小妹妹也想真正感受戏水的乐趣  6.B

二、1.（1）A  （2）C  2.赶紧  胸有成竹

3.用小刀在船舷上刻上个记号   从船上刻有记号的地方下水去捞   始终不见宝剑的影子

4.示例：他心里可能想：我只要从船上刻了记号的地方下水去捞，就可以找回宝剑。他错在不知道宝剑不会随着船一起移动。

5.B  6.自相矛盾  井底之蛙  南辕北辙

三、1.D  2.钟弱翁喜欢贬低别人的字，并用自己写的字替换掉别人的字

3.A  4.示例：是。因为他狂妄自大，自以为是，当发现自己的错误后不仅不承认，还试图掩盖，真是太可笑了。

四、1. (1)心旷神怡　(2)人喧马嘶

2. 迈入庐山风景区　来到了瀑布的脚下　登上观景台

3. 先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。

抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹。

4. 登上观景台，欣赏瀑布。　雨过天晴，庐山瀑布出现彩虹，更为壮观。

5. B　A

6. 示例：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”让我们跟随李白的步伐走进庐山风景区。未见其景，先闻其声，还未见到瀑布的真面目，就先听到了它发出的让人震撼的声音，犹如狂风巨浪向我们袭来。来到瀑布脚下，抬头望去，瀑布像一匹长长的白绸带从崖壁上源源不断地飘下来。登上观景台，你将会亲眼见到壮观的瀑布全景，幸运的话，还能在雨过天晴后看到彩虹呢！

五、1.B  A  C  【解析】本题考查运用词语的能力。首先要理解词语的意思，再结合句子恰当地运用。“狼吞虎咽”形容吃东西又猛又急；“目不转睛”形容注意力集中；“慢条斯理”形容动作缓慢，不慌不忙。从“毫不客气”这个词语可以知道，“我”期望蜗牛不客气、大口吃食物，所以第一个空填“目不转睛”，第二个空填“狼吞虎咽”。

2.ACD  【解析】本题考查把握观察方法的能力。作者在观察蜗牛时，用眼看，如看到了“触角一伸一缩”；用心想，如想到“这些黏糊糊的东西到底是什么呢”；遇到不懂的问题时还查阅资料，如查阅资料后知道“黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物”。因此答案是ACD。

3.（1）C  【解析】本题考查理解短文内容的能力。第②段写蜗牛的外壳很薄，因此A项错误；第④⑤段写蜗牛开始不吃菜叶，是因为怕羞，没有安全感，因此B项错误；第⑦段写黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，因此C项正确；第⑧段写蜗牛的触角有眼睛的功能，因此D项错误。

（2）期待  失望、生气  兴奋  好奇

4.ABCD

5.示例：只要我们留心观察身边的事物，并积极动脑思考，就会有所收获。