2021学年2.机器人公开课教学课件ppt

课题

机器人

教学目标

1、初步认识机器人的外形、结构、种类、功能、用途和特点，并能设计表现造型新颖、功能实用的机器人及有趣的活动场面。

2、通过观察探究、讨论、拼摆、欣赏发现、自主创作等方式，引导学生积极地参与学习活动。

3、激发学生学科学、爱科学的热情。

教学重点

探究机器人的相关知识，并能用绘画的方式表现机器人的特征和活动场面。

教学难点

创作中大胆想像，突出表现机器人新颖造型和实用功能。

教学准备

教师准备：铅笔，橡皮，彩笔，绘画本。二次利用的废旧物品，不织布，纸盒，塑料瓶，包装纸等，以及剪刀，胶带，颜料。

学生准备：二次利用的废旧物品，不织布，纸盒，塑料瓶，包装纸等，以及剪刀，胶带，颜料。

教学过程

一、情境引入

猜一猜

        字叫人不是人，

        不吃不喝手脚勤，

        能开机器会下棋，

        干活听话负责任。

                    （打一电子用具）

答案：机器人

二、新课探究

（一）、引导启发

1、出示问题：说一说：机器人有哪几部分组成？与人相比，它的外形有什么特点？

机器人由头、身体、四肢构成。

机器人组成部分：执行机构、驱动装置、检测装置、控制系统。

它的外形特点：外形拟人化、动作灵活多样

语言沟通流畅、逻辑分析严密、功能实用多样、复原简单快捷、能量安全持续。

2、认识机器人的种类

服务机器人、工业机器人、智能机器人、仿人形机器人

3、欣赏机器人

欣赏跳舞机器人。说一说机器人都有哪些功能和用途？功能：跳舞；用途：娱乐

欣赏舞者。跳舞；用途：娱乐

大力神。功能：力气大；用途：可以搬运物品

千里眼。功能：眼睛看得远。用途：提前知道千里之外的事物

铁臂阿童木。功能：能辨善恶、能飞翔、有喷气喷射引擎。用途：惩恶扬善

4、学生作品欣赏：同学们采用了哪种表现方法进行创作的？

制作的方法、工字钉制作、餐盒纸盘制作、塑料夹子、线描画、电脑绘画、儿童画、泡沫制作

（二）、合作探究

小组讨论：你想设计一个什么样的机器人？它能帮助人们做什么？

小组讨论：你想怎样表现机器人的强大功能？

三、课堂总结

通过本节课学习学生从机器人的外形结构、功能用途对机器人有了一定的了解和学习，通过欣赏作品提高学生的欣赏、分析能力，掌握学习方法，为创作打下坚实基础，学生通过学习完全能设计出自己心目中的机器人。

课后作业

选择自己喜欢的材料制作一个多功能的机器人。

板书设计

机器人

机器人由头、身体、四肢构成。

机器人组成部分：执行机构、驱动装置、

               检测装置、控制系统。

教学反思