人教版一年级下册表演唱 小胖胖教学设计

这是一份人教版一年级下册表演唱 小胖胖教学设计，共4页。教案主要包含了复习，学习歌曲，学生跟着教师一起唱，领唱与齐唱，跳邀请舞等内容，欢迎下载使用。
小胖胖 一年级 音乐小胖胖  教学目标：学会演唱歌曲，自行设计动作进行合作表演         了解领唱齐唱两种演唱形式         调动学生学习兴趣，培养和提高音乐审美能力教学重点：学会演唱歌曲教学难点：初步了解领唱和齐唱的演唱形式能参与合作演唱教学准备：琴，录音资料，教材等教学过程：一、复习1、课堂常规训练2、师生问好3、歌曲表演唱《小蚂蚁》4、小结二、学习歌曲。1、节奏游戏--模仿打拍，提示注意倾听（培养良好的音乐倾听习惯）2、学习歌曲1）欣赏歌曲范唱,听听小胖胖是怎样的孩子第一段---回答问题2）用表情告诉老师。再听-----小胖胖经过大家的帮助后又是怎么样？              欣赏第二段回答问题3）学习歌词—随老师一起朗读（教师有感情的朗读）4）表演小胖胖和叔叔---请两位学生，（进一步体会歌曲情节帮助学生理解歌词）5）随老师分句教唱第一段6）教唱第二段7）分句领唱，齐唱，（比比谁的记性好）8）学生演唱1、  教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。2、  教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？3、  教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。三、学生跟着教师一起唱。1、  学生跟老师学唱歌曲。2、  学生一边唱一边自行设计表演动作。3、  学生分两组对唱并表演。四、领唱与齐唱1、  教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。2、  学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。3、  学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。三、认识四分休止符1、  音乐中的声音用音符表示，如：一拍x,两拍x  。音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止02、  再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。四、打击乐器演奏1、  请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。2、  边念儿歌边用打击乐器伴奏3、  将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏4、  换一种节奏演奏打击乐器。如：xx  x  0  0   xx  xx  xx  x  x  x  xx 0 5、  请同学自己设计节奏并表演。 3、小结。我们要做怎样的孩子？三、复习学过的歌曲、喜欢的歌曲、表现出感情，强弱，带动作表演四、拓展歌曲《对不起没关系》五、跳邀请舞。 五、课堂小结