人教版一年级下册表演唱小胖胖教案及反思

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这是一份人教版一年级下册表演唱小胖胖教案及反思，共4页。

备课教案

内容		课题	总课时	教学时序	授课时间	二次备课
		小胖胖	1	1
教学目标		学习歌曲过程中培养学生协作意识，培养讲文明、懂礼貌、有错就改的好习惯。
教学重点		能够有感情地准确地演唱歌曲。
教学难点		引导学生结合歌曲故事进行歌表演。
教具准备		多媒体、电子琴
教学方法		讲授法、实验法、示范法
教学步骤
板展		无
明确学习目标		完整准确地演唱歌曲《小胖胖》。根据歌曲叙事性特点组织学生分角色表演。
导入新课		1. 听辨歌曲内容过渡语：我们一起听听歌曲在唱什么？学生活动：初次聆听歌曲《小胖胖》，了解歌曲演唱内容，歌曲有几段歌词？
新学	独学	听辨演唱形式过渡语：请同学们仔细听一听歌曲的演唱形式有什么变化？学生活动：试着跟范唱演唱红色齐唱部分。歌曲学习 1. 听唱歌曲过渡语：听老师唱一遍歌曲，同学们在心里跟着唱一唱，边唱边感觉一下哪个地方唱起来有些困难。学生活动：跟着老师的范唱默唱。 2. 解决学习难点（1）解决最后一句过渡语：大家一起来看看谱子，旋律有一些起伏，注意音准，尤其最后一小节的“摇”字是一拍，要唱准一拍，但是不要延长，准确的唱出“哎呀呀”，我们一起来唱一唱，练一练。学生活动：尝试演唱歌曲第一段。（2）一字多音过渡语：歌曲中一字多音的地方比较不好把握，要注意音准。教师活动：评价学生的演唱，提出问题。生：演唱歌曲第一段，关注一字多音的地方。
	对学	1.师生轮唱，互换颜色唱歌。 2.请一位同学领唱歌曲，其他同学演唱第一段歌词。
	群学	完整演唱过渡语：让我们完整演唱歌曲吧！
	反馈	选派1——2个小组上台反馈讨论结果，师补充。
	示范	老师完整演唱歌曲。
	创作实践	表演唱学生活动：分组练习并演唱。评价方式：师生共同评价。
	展	分小组展示，表现好的小组表扬，不太好的小组给与他们鼓励，并给他们指导做的不太好的地方。
	点	完整准确地演唱歌曲《小胖胖》。
	抽测	1.检查学生表演是否合理。 2.检查作业结果： 1班∶优秀者：人；完成者人；未完成者：人 2班∶优秀者：人；完成者人；未完成者：人 3班∶优秀者：人；完成者人；未完成者：人 4班∶优秀者：人；完成者人；未完成者：人
课堂总结		《小胖胖》是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。歌曲以旁观者的口吻，叙述了“自己”所见到的小胖胖在对待长辈时，前后两种截然不同的态度，以及公众相应的反应，鼓励儿童讲文明、懂礼貌、有错就改。通过本节课的学习，同学们知道了“领唱”和“齐唱”的形式，希望同学们课后可以几位同学合作，用不同的演唱形式演唱歌曲。
板书设计		《小胖胖》 “哎呀呀” “领唱”和“齐唱”
教学反思