人教版第3节 运动的快慢教案设计

第3节　运动的快慢

【知识与技能】

1．能用速度描述物体的运动．

2．能用速度公式进行简单的计算．

3．知道匀速直线运动的概念．

4．了解平均速度的概念．

【过程与方法】

体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义．

【情感、态度与价值观】

感受科学与艺术结合所带来的美感．

【重点】

速度的物理意义及速度公式．

【难点】

1．建立速度的概念．

2．“频闪摄影”研究物体运动的方法．

知识点一　速度

【自主学习】

阅读课本P19－20，完成以下问题：

1．在物理学中，把路程与时间之比叫做速度．

2．速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量．

3．公式：v＝.(v表示速度，s表示路程，t表示时间)

4．单位：在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒，符号是m/s或 m·s－1.

【合作探究】

探究一　物体运动快慢的比较

观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶

1.如何比较A和B的运动快慢？

答：通过路程相同，时间越短，运动越快 .

2．如何比较B和D的运动快慢？

答：时间相同，通过路程越大，运动越快．

3．如何比较B和C的运动快慢？

答：比较相同时间内物体运动的路程大小．

探究二　速 度

物理上用速度来表示物体运动的快慢，它等于运动物体在单位时间内通过的路程．

1．为什么不用单位路程的时间来表示速度呢？

答：因为单位时间的路程越大，则速度越大；而单位路程的时间越长则速度越小，故虽然后者也能比较物体运动的快慢，但比较起来很不方便，所以我们用单位时间的路程来表示速度．

2．速度的公式及其单位．

答：速度的公式：v＝.路程的单位是米( m)，时间的单位是秒(s)，则速度的单位就是米/秒，即 m/s或 m·s－1.常用单位是 km/h或 km·h－1.单位换算：1 m/s＝3.6 km/h；1 km/h＝m/s.

【教师点拨】

速度的计算公式中符号的意义及单位，速度单位的读法.　

【跟进训练】

下列四个成语中描述物体运动的快慢最明确的是(　B　)

A．离弦之箭　 B．一日千里

C．姗姗来迟 D．风驰电掣

知识点二　匀速直线运动与平均速度

【自主学习】

阅读课本P20－22，完成以下问题：

1．物体做机械运动时，按照运动路线的曲直可以分为直线运动和曲线运动.

2．在直线运动中，按照速度是否变化，又可分为匀速直线运动和变速直线运动.

3．物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动．

4．在变速直线运动中，用平均速度来描述运动的快慢．

【合作探究】

探究三 　如图所示，记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同时间内通过的路程．

1．观察比较下面甲、乙两图中的小汽车在相同的时间内所通过的路程有什么特点？

答：甲图中小汽车在任何相等的时间内，通过的路程是相等的；乙图中小汽车在相等的时间内，通过的路程不相等．

2．能否由此总结出匀速直线运动的定义？

答：能．物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动．

3．能否由此总结出变速直线运动的定义？

答：能．物体沿着直线且速度变化的运动叫做变速直线运动．

4．变速直线运动的快慢可如何描述？

答：变速运动比匀速运动复杂，如果只做粗略研究，也可以用v＝来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度．

【教师点拨】

1．匀速直线运动有两个特点：①运动的路线是直线；②在相同时间内通过的路程是相同的．

2．计算平均速度时，一定要用某段路程除以对应的时间进行计算．

例　小明是一名跑步运动爱好者，只要条件允许，他每天都要坚持慢跑30 min.如果他在一次测试中以平时慢跑的速度沿直线跑完30 m，用时10 s，求：

(1)小明慢跑的平均速度的大小．

(2)若小明用以上的速度连续跑30 min，他通过的总路程．

解(1)小明慢跑的平均速度：

v＝＝＝3 m/s.

(2)小明用以上的速度连续跑30 min，他通过的总路程：s＝vt＝3 m/s×30×60 s＝5 400 m.

【跟进训练】

某学习小组对一辆平直公路上做直线运动的小车进行观察研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象如图所示．根据图象可知，2－5s内，小车的平均速度是0 m/s.

1．生活中对物体运动快慢的比较

(1)比较相同时间内谁走的远．

(2)比较在通过相同路程内谁用的时间短．

2．物理上对物体运动快慢的比较

取单位时间或路程来比较它们的路程或时间．

3．速度

(1)速度：表示物体运动快慢的物理量，它等于运动物体在单位时间内通过的路程．

(2)公式：v＝.

(3)单位：即 m/s或 m·s－1；常用单位是 km/h或 km·h－1.

4．匀速直线运动和变速直线运动

(1)概念．

(2)变速直线运动计算公式．

完成本课对应训练．