初中语文人教部编版八年级下册茅屋为秋风所破歌背景图ppt课件

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积累诗人相关文学常识理解诗歌的意思，掌握诗歌的内容深入探讨诗歌的内涵，探寻诗人的思想感情
杜甫(712～770)，汉族， 河南巩县(今巩义)人。字 自号 世称 唐代伟大的 诗人。代表作有“三吏” “三别” 等。他忧国忧民，人格高尚，诗艺精 湛，被后世尊称为 。
(《新安 吏》《石壕吏》《潼关吏》)、
(《新婚别》《垂老别》《无家别》)
茅屋为秋风所破歌唐 杜甫 八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。 茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳.南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。 公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。自经/丧乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！ 安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。呜呼！何时/眼前突兀/见此屋，吾庐独破/受冻/死亦足！
说说诗人的人物形象
老贫忧国忧民民生疾苦无私奉献
群童抱茅 痛 心
屋漏难眠 痛 苦
诗歌为我们呈现了几幅画面？给每幅画面拟一个小标题，用一个含“痛”的词语概括。
1.假如你是老杜，拄着拐杖站在家门口，此情此景你内心有什么样的想法？（选出其中你觉得最精彩的部分做情景再现并朗读）2.杜甫的诗素有“诗史”之称但为什么这首诗中，他却一反常态，只写自己的个人遭遇？
假如你是老杜，拄着拐杖站在家门口，此情此景你内心有什么样的想法？
焦灼与无措，无奈与沉痛，痛苦与自责……借由茅屋的遭遇，体现出茅屋主人（诗人自己及其家庭）的凄惨经历
2.杜甫的诗素有“诗史”之称但为什么这首诗中，他却一反常态，只写自己的个人遭遇？
关心人民关心社会的济世情怀
杜甫写此诗时只有49岁，为什么用一个“老”字？
战乱之苦，未老先衰、心力憔悴 安史之乱
杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期
1.读书壮游时期（712-745）：（涉世不深）
2.困守长安时期（746-755）：（忧国忧民）
《丽人行》《兵车行》《出塞》《自京赴奉先县咏怀》
3.陷贼与为官时期（756-759）：（现实主义创作达到高峰）
“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》、“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》、《春望》
4.漂泊西南时期（759-770）：（思想更深邃、诗风更沉郁）
《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》
诗人借写自己的茅屋被秋风所破的痛苦，想到了饱经战乱、仍流离失所的人民，表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。
春 望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《春望》和《茅屋为秋风所破歌》都有一破字,杜甫所表达的感情有什么相同之处？
两个“破”字是对家破、国破的描写，用凄凉悲惨的环境衬托出杜甫忧国忧民的思想感情
杜老，我们现在 ，不会再 ，您放心吧！