初中美术桂美版七年级上册8 伟大的祖国教案

这是一份初中美术桂美版七年级上册8 伟大的祖国教案，共4页。

1.初步认识与了解各种形式的海报作品，重点讲解POP海报，学会制作手绘POP海报的基本知识和基本方法等，并对不同制作材料的效果及作用作相应的说明。
2.能根据所掌握的知识制作一幅校园美术作品海报。
3.通过绘制一幅以“爱国”为主题的POP海报 ，表达爱国情怀。
教学重点
了解海报的构成和特点
（以鲜艳的色彩、简洁的形象、概括的语言、惊奇的形式、创新的思维，人性化
地将过去的手绘海报“大字报”转化成图文并茂的“图文看版”。 ）
教学难点
如何有创意性的制作一幅关于“爱国”的海报
教学过程
1．提问导入。
（展示一幅常见形式的海报）
教师：“这是什么？哪位同学知道呢？”
学生：“这是一幅海报。”
教师：“老师听到有同学回答出来了，对！这是海报！”
（展示一幅POP海报）
教师：“那这幅又是什么呢？”
学生：“海报、一幅画……”
教师：“是的，这幅也是海报，让我们来看一看，这两幅海报有何不同呢？”
学生：“第一幅是用电脑绘制的，第二幅是手绘的。第二幅海报风格比较可爱、字体夸张、色彩鲜艳……”
教师：“可爱、夸张、鲜艳……很棒！同学们观察得很仔细，两幅都是海报，第一幅是常见的海报，第二幅是POP海报。”
结合学生的回答初步归纳海报和POP海报的特点，总结出海报和POP海报之间的关系，即POP海报是海报中的一种。
海报的定义：海报，即招贴广告（POSTER），是以艺术化的形式来宣传思想观念、传递各类信息、介绍商品动态最形象生动的一种艺术形式和方法。通过以图形、文字、色彩等诸多视觉元素为表现手段，迅速直观的传递政策、商业、文化等各类信息的一种视觉传媒。海报的主要特点是主题突出、夸张、抢眼。
上一节课我们在学习《伟大的祖国》这一课中，欣赏了许多歌颂祖国的艺术作品，如绘画作品中国画《江山如此多娇》、油画《天安门前》，建筑艺术《上海东方明珠塔》、《布达拉宫》等，还欣赏了许多祖国大好河山的摄影作品等，接下来的这节课我们要开动自己的脑筋，动动双手，学习用POP海报的形式来创作一幅以爱国为主题的作品。
2.欣赏、探究（讲授知识）
（播放PPT）
接下来我们一起欣赏海报的图片，了解海报的基本知识，学习海报的制作方法以及应用的材料。
（1）（展示一张完整的海报）教师：“你能发现构成海报的主要元素吗？”
结合学生回答归纳出海报的主要构成元素：标题、说明、广告词、插图、主办单位、时间、地点等。
（2）欣赏电绘和手绘海报若干组，引导学生比较、分析手绘POP海报的校园招贴的编排、文字和插图的装饰有什么特点。
（3）欣赏学生制作的手绘POP海报若干组，引导学生分析学生作业的优缺点。
教师结合学生的回答小结优秀手绘海报的特点。
3．观察·对比
出示教师范作和画得不完整的POP海报让同学们观察老师手上这两幅作品有什么不一样。看看是不是一幅完整的海报，它还缺少写什么？了解插图、主题文字的字体、编排等多样性，拓展学生思维。
4．作业要求
（1）通过掌握的知识制作一幅以爱国为主题的校园POP海报。
（2）上色主题明确，创意新颖，色彩鲜艳，文字生动，构图简洁。
（3）小组分工合作，运用素材依次搭配、组合、粘贴、补充内容、上色、调整画面，合作完成海报，工具材料不限。
（4）时间20分钟。
再次强调海报的主要元素分别有：标题、说明、广告词、插图、落款（主办单位、时间、地点）等。

教师巡回指导，及时在学生打草稿时发现问题、解决问题，让学生养成修改草稿的良好设计习惯。
5．评价
要求
（1）画面统一和谐（色、图、文）。
（2）编排有创意。
（3）信息一目了然。
方法
（1）展示每个小组的海报，小组按标准互评，选出优秀作品。
（2）请优秀作品的小组代表说说制作方法和海报所要传达的思想，大家再提出优点和修改建议。
6．总结
（1）教师小结：这节课学习了有关海报的基本知识和制作的方法，也了解了它所要代表的意义，还制作了一幅以“爱国”为主题的POP海报，告诉同学们要热爱自己的祖国，不亲泰亲日亲韩等，为自己是中国人感到骄傲。并希望同学们在以后的时间里利用所学的知识制作出更好的作品。
（2）集体朗诵诗歌
沁园春·国庆
万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。
看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。
社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。
新中国，如世界巨龙，屹立东方。
今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。
忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫。
枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。
当珍惜，永葆河山赤，地久天长。