美术七年级上册6 民间美术的奇葩一—蜡染、扎染教案
展开课 型:综合课
教学方法:欣赏 比较 讲解 示范与练习相结合
一、教学目的
知识与技能目标:使学生了解手工扎染艺术的特点,初步懂得扎染的不同表现风格及制作方法,并要求学生能按捆扎的步骤完成课堂练习。
过程与方法目标:在自主、合作、探究的学习过程中了解扎染艺术的相关知识,并养成耐心细致及有条不紊、团结协作的学习习惯。
情感态度与价值观目标:通过对民间手工扎染的欣赏和了解,培养学生热爱中国传统艺术的感情,激励学生传承非物质文化遗产。
二、教学重点与难点
重点:民间手工扎染的特点及制作方法与步骤。
难点:掌握捆扎的技巧,着色的深浅程度及图案设计的要领。
三、教具与学具准备
教具:多媒体课体,扎染示范作品
学具:白布、尼龙绳、广告颜料、盛水器、毛笔、剪刀等。
四、教学步骤
(一)组织教学:检查学生课堂常规及学习用具的准备。
(二)导入新课
多媒体展示:民间艺术——手工扎染
扎染显示出浓郁的民间艺术风格,1000多种纹样是千百年来历史文化的缩影,折射出人民的民情风俗和审美情趣,与各种工艺手段一起构成富有魅力的织染文化。我省的染织艺术以湘西土家族的扎、蜡染较为突出。
(三)讲授新课
1、扎染的概念:是一种古老的民间艺术,古时被称为绞染或纹缬,主要以线、绳的捆与绑起仿染的作用。
2、扎染作品欣赏与应用。
日常生活中的衣服、围巾、鞋袜、桌布、饰品、包无不显示出扎染艺术的独特魅力。
3、分析已欣赏的扎染作品,想一想?
·扎染是先扎疙瘩,还是先染色?
·扎绳是紧还是松?
·扎布有什么作用?
·颜色是怎样染的?
请学生回答,教师总结扎染的简单过程和其中的注意事项。
4、扎的方法(其中穿插扎、染的过程示范)
①捆扎:将白布有规则或任意折叠,然后用绳捆扎入染后晾干拆线。由于扎有松紧,上色便有深浅,呈现出变化的冰纹,这种方法适合扎成段的布料。
②针扎:是在白布上用针线扎成以留的花纹方入染缸浸染,待干后将线拆去,紧扎的地方不上色,呈现出白色的花纹,这种方法能扎出比较细腻的图案。
5、染的种类
① 浸染:扎后将织物完全浸没在染料中。
②点染:局部用毛笔进行点色。
6、欣赏比较后回答
请学生分析是捆扎或针扎,是浸染或点染,巩固新知以便记忆。
(四)课堂练习:做一做
1、要求学生每六人一组,利用老师分发的工具,互相协作完成一幅简单的捆扎作品。作业要求:图案美观,色彩富有层次变化。
2、教师巡视指导,学生上台展示作品。
3、师生共同探讨作品成败的原因,深化教学难、重点。
五、课外拓展
鼓励学生利用课余时间,通过协作的方式制作大幅的、具有一定表现力和美感的扎染作品。
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