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展开同学们,你们在家是否帮爸爸妈妈干活?都干哪些家务呢?自己力所能及的家务活都有哪些呢? 你们真是爱劳动的好孩子,今天我们要学习的歌曲里也有一位爱劳动的小朋友,我们一起来听一听歌曲《洗手绢》,看看这位小朋友在做什么?
初听歌曲,感受歌曲情绪 请同学们认真聆听歌曲,感受一下小朋友在洗手绢时是什么样的心情?
复听歌曲,熟悉歌曲特点 请同学们再次聆听歌曲,说说这首乐曲有什么特点。
1.有节奏地朗诵歌词
2.模唱歌曲 (1)请同学们跟着老师的琴声伴奏,用“lu”模唱歌曲旋律。 (2)请同学们跟着琴声逐句模唱歌词。
3.歌曲处理 这首歌曲的情绪是怎样的?你认为是怎样演唱?
要唱得轻松、活泼。表现劳动的欢乐情绪。结束句要唱得干脆利落。
4.多种形式演唱歌曲 (1)跟伴奏演唱歌曲。 (2)师生合作演唱歌曲。 (3)男女生合作演唱歌曲。
1.表演歌曲 歌曲我们已经会唱了,大家想不想和老师一起感受一下劳动带给我们的快乐呢?请同学们根据歌词创编动作,一起来边唱边表演。 (1)跟老师一起表演。 (2)分组表演。 (3)学生举手表演。
2.创编歌词 同学们表演得很逼真,看来在家经常帮助家人做家务,那同学们能不能把自己会做的家务活融入到歌词中,把歌词进行改编呢? (1)请同学们举手演唱改编歌曲。 (2)请同学们举手表演改编歌曲。
今天我们一起学习了歌曲《洗手绢》,从歌曲中我们了解了劳动是最光荣的,希望在今后的生活中大家多做力所能及的家务活,学会更多的劳动本领,感受劳动的快乐。
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