语文一年级上册口语交际 我说你做教学设计

课题

语文园地一《口语交际:我说你做》

课时

1课时

备课人

单位

课前

预习

及

教学

准备

1.了解和别人说话，要求别人做事情应该使用那些文明礼貌用语，并试着使用文明礼貌用语和爸爸、妈妈交流。

2.试着和家人玩一玩“我说你做”的游戏。

教

学

目

标

1．大声说，让别人听得见；注意听别人说话。

2．对交流有兴趣，感受交流的快乐。

教学

重点

难点

教学重点：激发学生说话的兴趣，敢于说话，乐于说话。

教学难点：培养学生说话大方、听话认真的习惯。

                      教  学  过  程        

修 改 建 议

一、做游戏，激趣导入

同学们，我们先一起做个游戏，好吗？游戏的名字叫“我说你做”。现在请大家做好准备，根据老师发出的指令做动作。“举手”、“摸鼻子”、“捏住右耳”，很好！接着表演“生气”，“大笑”。好的。同学们，反应敏捷，神情丰富。喜欢这个游戏吗？那好，今天这节课我们就来进行“我说你做”的游戏。（板书：我说你做。）

二、看图说说，掌握方法

1.出示图画，问：画面中的小女孩发出了怎样的指令？

“请你抬起一条腿。”

提示：同学们，要求别人做事情要使用礼貌用语“请”字。出示课件，教学生读“请”字歌。

2.谁还能发出其他的指令让大家做动作？提醒学生用上 “请你……”这样的句式发出不同的指令。

引导学生积极参与游戏，发出指令的同学动作指令要明确。听的同学要能听清楚,听明白，并能准确的做出动作。

如:请你点点头。请你站起来。

3.继续指导看图，图画中的小朋友又发出了怎样的指令呢？同位之间互相说一说，做一做。

4.指名用“请你把……然后……”发出指令，其他同学认真完成动作。

5.试着指名用“请你把……把……然后……”发出指令，其他同学认真完成动作。

三、说一说，练一练

1.同桌练习“我说你做”。

2.小组内练习，组内每一位成员至少发出一次指令。

四、比一比，评一评

1.教师点名或学生自告奋勇的办法找出指令员，看谁说的指令最清晰，声音最洪亮。评出最佳指令员。

2.其他同学认真听，认真做。评出最佳表演者。

3.评出后教师发小红花进行奖励。

五、作业布置

回家向爸爸妈妈说说今天这节课的内容，并和家人一起完成游戏“我说你做”。

板  书   设   计

                                  我说你做

要求别人做事情：  请

说话——大方      

听话——认真

教 学 反 思