初中生物鲁科版 (五四制)六年级下册第二节 呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳图文ppt课件

这是一份初中生物鲁科版 (五四制)六年级下册第二节 呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳图文ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了复习回顾，学习目标，实验步骤，实验现象，实验证明，用嘴吹气，用注射器注射空气，澄清的石灰水，浑浊的石灰水，二氧化碳等内容，欢迎下载使用。

1.光合作用的场所是：
2.光合作用的原料是：
3.光合作用的条件是：
4.光合作用的产物是：
二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
1.描述呼吸作用的过程；
2.说出呼吸作用是生物的共同特征；
3.认同绿色植物在维持生物圈的碳-氧平衡中的重要作用。
情境引入：让我们来思考几个有趣的问题：
有机物分解是通过什么来完成的呢？
实验1:种子的萌发需要吸收氧气
①在甲瓶装入萌发的种子，乙瓶装入等量的煮熟的种子；
②把甲乙两瓶同时放到温暖的地方；
③24小时后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。
绿色植物呼吸作用的过程
燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。
甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了。
知识铺垫：向澄清的石灰水中吹气，会发生什么现象呢?
石灰水会变浑浊。说明我们呼出的气体中含有较多的二氧化碳，因为二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。
实验2：种子萌发是否释放二氧化碳
结论： 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
萌发的种子放出的气体使澄清的石灰水变得_______。说明此保温瓶里的气体中含有大量的___________。
萌发的种子进行呼吸作用放出了__________。
实验3:种子萌发是否释放能（热）量
①在两个瓶中分别装入煮熟的种子和萌发的种子；
②在两瓶各插入一支温度计；
③三小时后，观察温度计的变化 。
讨论：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？
装有萌发种子的保温杯内的温度_____。装有煮熟的种子的保温杯内温度__________。
萌发的种子进行呼吸作用放出了_____。
种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？
答：种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。
消耗氧气（实验一）放出二氧化碳（实验二）分解有机物，释放能量（实验三）
通过实验我们知道，植物体在进行呼吸作用时要：
细胞利用____，将______分解成__________和水，并且将储存在有机物中的_______释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
有机物（储存能量）＋氧气 二氧化碳＋水＋能量
有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新室内的空气，于是在卧室摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？
不科学。有光照时，绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用，可以更新室内的空气。在黑暗中，绿色植物光合作用停止，呼吸作用仍在进行，会消耗室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的空气质量。
1、植物体进行吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行2、植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
3、植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为（ ）A.日光下进行光合作用，呼吸作用停止B.光合作用强于呼吸作用C.呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止D.叶片进行光合作用，不进行呼吸作用