七年级语文上册第六单元各课习题课件（6份打包）

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第六单元20 天上的街市1．阅读下面语段，回答后面的问题。 今天我去了博物馆，在　①　(A. 宽广　B. 宽阔)的博物馆里，陈列着许多　②　(A. 珍贵　B. 珍奇)的物品。在探索中原人起源的场馆中，设计者用模型和灯光模拟出原始居民生活的场景，远远望去，像piāo miǎo的仙山楼阁，令人shèn为神往。. . . (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。陈列(　　) 模型(　　)模拟(　　) (piāo miǎo)　　　　(shèn)　　为神往(2)为选段①②两处选择合适的词语。(只填序号)①　　　　　②　　　　chén　mó　mó　缥缈　. . . 甚　A　 B2．下列句中加点的词语解释有误的一项是(　　)A．我想那缥缈的空中(飘忽不定)B. 定然是世上没有的珍奇(珍贵而奇异)C. 街市上陈列的一些物品(整齐地摆出物品供人看)D. 当它卸下批闪烁的白银(光亮晃动不定、忽明忽暗)A. .. .. .. .3．按要求填空。 本诗作者　　　　　，原名郭开贞，四川乐山人，我国著名诗人、作家、历史学家。他的著作很多，文学方面有诗集《　　　　　》，历史剧《　　　　　》等。郭沫若　女神　屈原4．作者在《天上的街市》中运用了丰富的想象力，从人间到天上，由物到人，描绘了一幅理想社会的蓝图。按要求找出相对应的诗句。(1)在诗人心目中，这个天上社会是非常美丽的：“　　　　　　　　　　　　。”(2)在诗人心目中，这个天上社会是极其富足的：“　　　　　　　　　　　　。”(3)在诗人心目中，这个天上社会是自由和幸福的：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。”定然有美丽的街市　 定然是世上没有的珍奇　那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往远远的街灯明了， 　　 我想那缥缈的空中，好像闪着无数的明星。 定然有美丽的街市。天上的明星现了， 街市上陈列的一些物品，好像点着无数的街灯。 定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，　 我想他们此刻，定然是不甚宽广。 定然在天街闲游。那隔着河的牛郎织女， 不信，请看那朵流星，定能够骑着牛儿来往。 是他们提着灯笼在走。5．这首诗的构思特点是成功地运用了联想和想象，请你整理出诗人构思的思路。地上的街灯→天上的明星→天上的街市→牛郎织女的幸福生活。6．“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”？为什么？ 不能。因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是也许、推测的语气，改后不能表达作者坚定的信念，削弱了表现力。7．“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是“花”的量词，这里用在“流星”上，这样用词有什么妙处？诗人将“花”的量词“朵”用在流星上，表现了流星像一个火团的特征，又与灯笼的比喻相应，而且让读者感到“流星”和“花朵”一样美丽。8．诗人想象的牛郎织女的生活与神话传说中的牛郎织女的生活有什么不同？诗人为什么做这样的改造？诗人想象的牛郎织女骑着牛儿来往，过银河、游天街，过着自由幸福的生活。而传说中的牛郎织女一个在天河之东，一个在天河之西，每年只有一次“鹊桥会”。诗人做这样的改造体现了对理想的追求，对丑恶现实的不满。阅读下面的诗歌，完成9～11题。夜步十里松原①郭沫若海已安眠了。远望去，只见得白茫茫一片幽光，听不出丝毫的涛声波语。哦，太空！怎么那样地高超，自由，雄浑，清寥！无数的明星正圆睁着他们的眼儿，在眺望这美丽的夜景。十里松原中无数的古松，尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。他们一枝枝的手儿在空中战栗，我的一枝枝的神经纤维在身中战栗。[注]①十里松原，即千代松原，在日本九州岛北端的博多海湾畔。9．下列对这首诗的内容理解最恰当的一项是(　　)A．　这首诗表面看是写大海的夜景，实际上是写十里松原的夜景。B. 这首诗表面看是写十里松原的夜景，实际上是写大海的夜景。C. 这首诗写的是山水相连、天地一体的美丽的夜景。D. 这首诗写的是一个夜行者看到的美丽夜景和他的心理感受。D10．“十里松原中无数的古松，/尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇”，既然是“沉默着”，怎么能“赞美”呢？请说说你的理解。“沉默着”是写古松外在的形态，“赞美”则是作者对古松所做的拟人化想象。★11.诗人在这首诗中描绘了哪几处景物？抓住了景物的哪些特点？描绘了怎样的画面？大海、夜空、松原三处景物。抓住了大海静谧，夜空高远、雄浑，松原古老、欢快的特点，描绘了一幅广阔美好的静夜图。(2020·山东德州模拟)阅读下面的文章，完成12～16题。新年，你好！汪国真 ①总是在不知不觉中，新年踏着轻盈的脚步悄悄来到。新年的钟声在零点敲响，预示着那将到来的是一个崭新的早晨。新年，你好！ ②北方，雪挂美丽地结在树梢，在一阵阵寒风里，跳起了晶莹的舞蹈。大街上，叫卖的老大爷和老大娘，举着那一串串糖葫芦，红红的像火苗，点燃了过往孩子快乐的欢笑。新年，你好！ ③南国，海，摇起来还是那么蓝；帆，悬起来仍是那样高。快放假了，同学们的心，一半已飞出校园，像天上的白云飘呵，飘。新年，你好！ ④朋友，我知道：在过去的一年里，你有那么多的忧郁，那么多的烦恼。那么，就让它像去年的秋叶永远飘落吧，再让岁月把它掩埋掉。在新的一年里，祝你好运，愿那好运像阳光，像空气，给你温暖，给你馨香，将你拥抱。新年，你好！ ⑤朋友，我知道：在过去的一年里，你有那么多幸运，那么多欢笑。那么就让它像去年留下来的种子，在新的一年里破土发芽，叶长得更绿，花开得更艳，果结得更好。新年，你好！ ⑥在新的一年里，祝愿孩子们好：祝愿祖国的花朵，绽放出千般妩媚，万种妖娆。 ⑦在新的一年里，祝愿年轻人好：祝愿早晨八九点钟的太阳，冲破层层乌云，身披霞光万道。⑧在新的一年里，祝愿老人们好：祝愿晚霞如朝霞，一样迷人的火红，一样熊熊地燃烧。⑨在新的一年里，祝愿我们的祖国好：祝愿祖国更加繁荣昌盛，前进时脚步如滚滚奔腾、不可阻遏的万里大潮……⑩新年，你好！12．概括文章的主要内容。文章主要写希望大家在新年之际，忘记过去的烦恼，留住过去的美好，满心欢喜迎接新年到来。(意思相符即可)13．“新年，你好！”在文中多次出现，有什么作用？运用反复的修辞手法，极力营造新年气氛，突出文章主题“忘掉忧愁，预祝美好”，作为线索，贯穿全文始终。14．结合文段内容，赏析下列句子。(1)祝愿早晨八九点钟的太阳，冲破层层乌云，身披霞光万道。(2)一样迷人的火红，一样熊熊地燃烧。(朗读句子时，为什么要重读“火红”“燃烧”？)运用比喻的修辞手法，把困难比作乌云，把明天比作霞光，写出了新年的美好与人们的喜悦心情。　 这两个词语相互照应，用来形容老年人，生动地写出了老人们充满活力、青春永驻的精神面貌，所以要重读。15．本文的标题是《新年，你好！》如果把它改为“新年好！”好不好？请结合本文具体内容谈谈你的理由。不好。“新年好！”往往只表示对对方的一种祝福，而“新年，你好！”既包含祝福之意，同时还有赞美“新年”之意。本文②③两段，就是通过描绘北方、南国新年的特有景象，赞美了祖国各地新年新气象。很显然，“新年好！”无法统领全文。16．这篇文章主要运用了什么写法？这样的写法有什么作用？ 文章主要运用了直抒胸臆的写法。这样的写法可以直接抒发作者对新年的喜爱和激动的心情。17．(审美鉴赏与创造)文学的创作、科学的进步都离不开想象，为此向阳中学七年级(1)班的学生开展了一次题为“想象——为人类插上进步的翅膀”的综合性学习活动，邀请你参加，请你完成下面的任务。【名作推介】(1)我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品，请你向同学们推荐一篇，并简要介绍其主要内容。[示例]《女娲补天》。主要讲述女娲炼七彩石补天，造福人类的故事。【讲述故事】(2)活动中，同学们搜集到许多人类因为善于想象，最终梦想成真的故事，请你介绍一个梦想成真的故事。[示例]古人看到鸟儿在天空飞翔，渴望自己也能飞上天空；今天，人们不但可以乘坐飞机遨游天空，甚至可以在太空中行走了。