初中语文人教部编版九年级下册综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活教学设计

这是一份初中语文人教部编版九年级下册综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活教学设计，共5页。教案主要包含了知识技能，过程与方法，情感态度与价值观，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
部编版语文九年级下册综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》教学设计 课题    《岁月如歌——我们的初中生活》单元第二单元学科语文年级九年级学习目标一、知识技能1．通过活动多角度、多侧面回顾三年初中学习、生活的得失，为更高一阶段的学习鼓劲。通过活动使学生正确认识自我、认识生活，培养健康的个性和积极的人生观。   2．在活动中进一步感受集体的力量、同学间的友情以及衷心的祝福。二、过程与方法在活动中培养、锻炼学生用多种表达方式来表达自己情感和意愿的能力。三、情感态度与价值观、锻炼写作、口语交际能力，特别是对搜集的资料进行筛选、分类整理的能力以及相互合作的精神。重点在活动中培养、锻炼学生用多种表达方式来表达自己情感和意愿的能力。难点锻炼写作、口语交际能力，特别是对搜集的资料进行筛选、分类整理的能力以及相互合作的精神。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放筷子兄弟的歌曲《毕业歌》 “春天绽放的花蕊，夏季里更加明媚，秋天的落叶，冬天的风雪。我们都一起体会，经过四季的轮回，学会要勇敢面对，今天的我们更相信，笑容之后的眼泪，这里是我们共同的家，有我们最美的年华，年轻的梦在这里发芽。” 当我们唱起这首毕业歌的时候，初中的生活意味着结束了，但新征程也的开始了。在初中生活的最后一个学期，全班同学分工合作，制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。让我们一起走进综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》》  学生思考通过歌声直接导入，进而进入学习状态。讲授新课（一）成立编委会，做出分工1.集体推荐一位同学担任主编，并推举几位同学担任编委，共同组成班史编委会，拟定编写计划。2.可以参考后面的资料一，由主编草拟班史的编写思路，提交编委会讨论，确定你、编写方案。3.全班同学可做如下分组。（1）信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。（2）文字撰写组：负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。（3）设计制作组：负责班史的封面设计、板式设计、插图绘制及印制等工作。（二）搜集资料，创作文稿1.信息资料组多方面搜集资料，并做初步整理。有关办集体学习、活动的文字资料、图片资料，都应在搜集之列。2.文字撰写组根据编委会拟定的编写思路写文稿。可以参考“资料二”，撰写班级大事年表、专题作品（如《我们的老师》《一次难忘的运动会》）、班级逸事等。3.班史里应该有所有同学的素描。可以参考“资料三”，每位同学写一篇“素描”文字介绍自己，也可同学“互写”，角度和写法可以多样，不要太长，两三百字即可。4.可以请班主任、任课教师等撰写序言，也可以由文字撰写组完成。（三）编辑加工、装帧制作文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误，完善文稿。然后将文稿设计制作组进行装帧设计（为文字配照片、配图等）。如有条件，可以用电脑排版，打印成熟，人手一册。资料一:班史编写思路2013级5班班史拟写取名为《花样年华——我们的初中生活》。计划分三个板块编写。1.班级留影 本版块包括三个方面内容：一是“班级名册”二是“班级荣誉”三是“班级相册”。班级相册，拟选取若干张反映我们三年初中生活的照片，配上精彩的文字解说，呈现2013级5班每位同学的风采。2.班级大事记以编年的形式，按时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领，不展开叙述。3.班级素描拟分为“班级史话”“教师风采”“同学画像”三个栏目。“班级史话”勾勒班级三年来的学习生活、课外活动等内容，侧重集体群像的刻画。如《记一次感恩主题班会》《一次难忘的运动会》等。“教师风采”以文字素描的形式，为老师“画像”，后附同学的祝福。另外，拟约请班主任王老师撰写序言。资料二：2013级5班班级大事记示例2014年2月17日，七年级下学期开学。2014年3月21日，开展感恩主题班会，许多同学泪流满面。班会过程中出现了停电这种小插曲，不过还是拿到了学校的三等奖。2014年4月10日，一次让人纠结的女生会议。2014年4月22-23日，七年级下学期期中考试。2014年5月7日，完婚后的孙雯老师盛装回归，并甜蜜派发喜糖。2014年5月16日，女子毽球比赛总决赛，对阵7班，1:2惜败。2014年9月1日，八年级上学期开学，数学老师周志强成为我们班主任。2014年10月15-16日，校运会，获得全年级第二名。广播操比赛，获得全校第一名。2014年11月20-21日，八年级上学期期中考试。2014年12月4日，非常激动人心的年级歌唱比赛，结果也非常激动人心，全年级第一名。资料三：班级成员“素描”例文弯弯今年15岁了。弯弯这个名字是妈妈取的，爸爸一直不明白。为什么单单取这个名字。弯弯知道，在小学一年级语文课文里有句儿歌“弯弯的月儿小小的船”。以前每次读到这里，弯弯都会停下偷笑一番：哈哈，月亮是我的！然后迅速观察一下是否有人注意自己，在装作什么也没有发生似的读下去。弯弯在学校是一个名副其实的好孩子，同学们都认为她好相处——她自己也这样认为的。同时，她满脑子稀奇古怪的想法，说出来估计没人能理解，所以，还是保持沉默吧。弯弯喜欢文科，语文成绩很不错，数学成绩却烂到令人咋舌。十岁的乖表妹都会的题弯弯却老出错。这时，弯弯总会习惯性地感叹一句：“天妒英才啊！”弯弯那故作老成的弟弟就会说：“老姐，麻烦你不要给自己的无能找理由。”然后一脸惋惜地晃着脑袋走开。每当此时，弯弯都会近乎抓狂。事后，坚强的弯弯同学一定会一脸坚定地向天发誓要恶补数学，可惜每次弯弯都只能坚持两三天的光景。唉，弯弯什么时候能把这做事只有三分钟热度的毛病改改，或许提高数学成绩才有戏。四、课堂练习请从上面几位老师或同学中选择一个你印象最为深刻的人，写一段文字描述你对他（她）的印象，150字左右。    自由读  读后小组讨论    搜集       指名读，齐读         搜集   读后小组讨论              集体交流    指名读       课堂分为四个环节：第一个环节为成立编委会，做出分工，主要是编写班史，搜集整理图片、文字材料，封面设计、板式设计、插图绘制及印制等工作。 第二个环节为搜集资料，创作文稿，主要资料搜集，对班级同学的进行素描等。 第三个环节是编辑加工、装帧制作，文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误，完善文稿。然后将文稿设计制作组进行装帧设计（为文字配照片、配图等）。  第四个环节是课堂练习，对课堂的的内容加以巩固。 布置作业搜集同学们三年来的闪光之处，和大家一起分享。  课堂小结通过本科的学习，我们看到了同学们在编辑班史的付出与努力，看到了同学闪光的青春为班级做出的贡献，让这本班史永远铭记同学们青春靓丽的风采！ 对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。板书岁月如歌——我们的初中生活一、成立编委会，做出分工二、搜集资料、创作文稿三、编辑加工，装帧制作