初中语文综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活教学设计

这是一份初中语文综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活教学设计，共8页。教案主要包含了诵读导入，回顾共同时光，制作班级史册，留下成长烙印，课堂小结，课后任务等内容，欢迎下载使用。
综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》教学设计 活动目标： 1.回顾共同时光，增进彼此情谊；2.制作班级史册，培养综合能力；3.留下成长烙印，滋生美好期冀。 活动准备：1.把全班同学的姓名各做成一份密封签，用以抽签。2.学生分成演唱组、朗诵组、表演组，分别作相应的活动准备。3.老师和部分学生合作准备导入活动。4.请所有任课老师录制一句送给班级同学的寄语，并剪辑合并成一个视频。 活动过程：一、诵读导入师：时光匆匆，我们的初中生活，即将结束，它将划上什么样的标点符号？（朗诵的学生从教室外前后门边诵边走入，随后落座）生甲：它将是一个圆满的句号，酸甜苦辣的滋味，我全都品尝到了。生乙：它将是一个浓重的感叹号，充满热烈与激情的三年，我统统难以忘怀！生丙：它将是一个绵延的省略号，乐与忧，喜与伤，都那么的欲说还休，欲说还休……生丁：它将是一个递进的破折号，我们一起并肩走过的日子——将继续温暖往后的岁月。师：徐徐回望，这共同的三年，我们将为它涂上什么样的颜色？生A：我将涂上温暖红，母校的培育，永远铭记在心。生B：我将涂上温馨粉，老师的关怀，始终鼓励着我。生C：我将涂上活力绿，同学的陪伴，充满律动和精彩。生D：我将涂上天空蓝，我们的时光，令人沉醉，催人遐想。师：岁月如歌，接下来，让我们通过几组活动，一起梳理我们的共同时光。（屏幕显示）学习目标：1.回顾共同时光，增进彼此情谊；2.制作班级史册，培养综合能力；3.留下成长烙印，滋生美好期冀。二、回顾共同时光（一）在歌曲中感念我们的集体（屏幕显示）相逢是一首歌你曾对我说  相逢是首歌  眼睛是春天的海  青春是绿色的河相逢是首歌  同行是你和我  心儿是年轻的太阳  真诚也活泼你曾对我说  相逢是首歌  分别是明天的路  思念是生命的火相逢是首歌  歌手是你和我  心儿是永远的琴弦  坚定也执着师：这是一首老歌，我个人特别喜欢，给大家欣赏下歌词。我们演唱组的同学自己重新用《隐形的翅膀》旋律填词，创编了一首班歌，今天是这首班歌的首发仪式，请大家欣赏他们的作品。（屏幕显示）（学生表演唱）师：我们是相亲相爱的一家人！这是一首献给班级的歌，也是献给每位同学的歌，演唱组的同学很用心地作了准备，他们也非常谦虚，请演唱组负责人说说接下来的安排。生：这首歌仍在完善的过程中，欢迎同学们对这首歌提出改进的建议，截止时间为本周五放学前。下周，我们演唱组邀请了热心的家长帮助，将组织录制成歌曲视频，每位同学都要入镜哦，让我们一起期待吧。师：一支广为传唱的优秀的歌，离不开好的词，感谢演唱组同学的精彩表演和优秀示范，欢迎同学们用填词这种方式，作一支献给学校的歌，优秀作品将推荐到学校公众号发表。（二）在诵读中致敬我们的老师师：从初一的懵懂青葱，到初三的成熟稳重，老师们一直都是我们成长的见证者。接下来，我们有请朗诵组的同学来呈现他们的节目《老师好》。（屏幕显示）朗诵：《老师好》（生配乐朗诵，穿插学生模仿老师经典动作或语言的表演）师：佛说，上辈子五百次回眸才能换来今生的擦肩而过。那么，我们和各科老师在丽湖学校的相遇、相识和相处，那是我们彼此，作了多少虔诚的准备才换来的。难忘你们，我亲爱的同学们，愿你们带着老师们的祝福，不畏将来，不惧风雨，成为最好的自己。（播放老师们录制的寄语视频）师：老师们的千言万语，浓缩在短短的几句话中，它给予我们力量，助力我们披荆斩棘、乘风破浪。下面，朗诵组的负责人也有安排，请他来介绍一下。生：难忘恩师，感谢师恩。如果同学们对哪位老师有话说，或者想要写一写你和老师之间的故事，我们朗诵组在学校公众号申请了“老师好”的专栏，大家可以尽情地抒发，文体不限。特别要提一下，你也可以录制成视频，学校将择优上传展示。师：我发现同学们都特别有想法，有创意，这也启发我们，我们表达、抒发情感的方式和途径有很多。但不管是采取那种方式，“真”，永远最能传达心声，也最能打动人心。（三）在表演中盘点我们的生活师：接下来，表演组的同学将呈现几个镜头，请大家欣赏。（屏幕显示）镜头一：军训场景。镜头二：数学课上的场景镜头三：运动会场景（学生表演）师：同学们的表演，把我们的记忆拉近了。我们的情谊正是在这样的点点滴滴中，逐渐地生根、发芽，直至长成一树浓荫。类似这样的难忘场景还有很多，想到的同学请站起来分享一下。生甲：我来说一个好笑的，有一次历史课上课做习题，大家都很安静，这时李文浩举手向老师请教问题，他直接脱口而出：“妈妈……”（学生笑）我们一开始是惊愕，愣了几秒然后明白过来，都笑得肚子疼。师：还有这回事呀，看来历史老师给了大家妈妈一样的爱。生甲：后来历史老师还开玩笑说：“李文浩如果不介意地话，就是他干儿子了。”师：这可真是一个美丽的口误，李文浩同学，你又多一个人疼你了呢。生活中其实不时会遇到这样的经历，误打误撞的，让你有了别样的收获。生乙：我记忆深刻的，是那次沙河远足活动，我第一次和父母、同学、老师一起沿河徒步，一路上聊了很多很多，在校园生活之外，我看到了大家和平时不一样的一面。师：生活由很多切面组成，人在复杂的社会关系中，也会有很多种呈现。你已经涉及到了哲学的思考，了不起。那次沙河远足活动，本意是考虑亲子、体育、环保的因素，你的思考又补充了一个因素。生丙：我想说说初一那次班会课。本来嘛，我们都排斥黄艺芸同学，也没觉得是在伤害她，想着大家都这样做，我不这样做就不符合常规。然后老师您在那节班会课让黄艺芸读了表达她心声的文章，我才顿悟，我们的行为、语言，把她伤害得有多深。在这里也向黄艺芸道歉，真诚地道歉。（黄艺芸摆手示意）师：首先，我要特别表扬你的勇气，敢于直面难堪，敢于真诚道歉，大家别小看他刚才的这个举动，这是很难的，特别是当众道歉，不是勇士，真的很难做到。其次，也想借此再次强调一下，一是我们不要盲目从众，二是我们要保持善意。希望大家以温暖待人，也被人温暖以待。这里不再展开阐述。生丁：我想起那次年级篮球比赛，我们和2班比赛，他们输了，然后引起了我们两个班同学之间的矛盾。那次为了解决我们的矛盾，老师和我们几个沟通到很晚很晚，最后才握手言和。想起来就好像在昨天一样。师：所以孔子说：“逝者——”生：如斯乎。师：刚才同学们的表演和讲述，将很多的往事从时光里扒拉了出来，这都是我们交叉重叠的时间，是我们共同缔造的历史。在这段历史中，我们被给予，我们也给予别人。有笑有乐，也有伤有痛。我想，我们应该为它留下点什么，那么，我们就一起来完成这本班级史册吧。三、制作班级史册（屏幕显示）班级史册《我们的故事》总负责人：学习委员架构：信息资料组、文字编撰组、设计制作组师：我们在前期初步构思的基础上，策划了以上工作小组，并由学习委员来作为总负责人进行统筹和督促，确定了三位小组负责人。相信通过刚才的交流，同学们对班级史册的资料搜集整理有了更多的思考。这里我们来明确一下流程和时间。（屏幕显示）流程：成立编委会，做出分工；搜集资料，创作文稿；编辑加工，装帧制作。暂定类目：班级文化、班级名册、同学肖像、教师寄语师：需要每位同学都做的几件事，请大家记录一下，并在本周内做好相应的准备。（屏幕显示）1.提供一张漂亮的个人电子照片（近期的，正面，不加特效）2.提供一份200字左右的个人简介文档。3.为你抽签抽到的同学作一幅画像（可以是300字左右的文字，也可以是图画），电子版递交。（班干部组织学生抽姓名签，每人抽取一张，允许下课后和其他同学交换）师：大家还有什么疑问吗？如果没有疑问，我们就按照计划进行。请学习委员作时间说明。生：这将是我们共同的班级史册，需要所有同学参与进来。为提高效率，所有资料在一周内完成递交，还请大家支持和配合。有什么问题，欢迎来问我。如果大家有新的创意或想法，也可以跟我说说。四、留下成长烙印师：非常期待我们的班级史册，这将是我们班自己的宝藏。老师觉得呀，我们还应该做点什么，向外辐射或是发散我们的光，以在这所校园里留下一点烙印，留下一点传承。大家有其他什么好点子，稍晚也可以奉献出来。这里有两件事，大家一起看看。（一）捐赠一本推荐书师：有一位学者说过：“给予永远比索取快乐。”这个学期，我们学校有两位老师分别赴广东河源和广西资源支教，他们用实际行动助力乡村振兴。在毕业来临之际，我们也可以在这方面有所作为。请看班委发出的倡议书。（屏幕显示）（一）捐赠一本推荐书师：请活动负责人作补充说明。生：这个活动室自愿参加，上不封顶，我们已经通过支教的老师和**学校取得了联系。书拿来后直接给我登记，截止时间到下周一放学前。送人玫瑰，手有余香，还请大家积极参与。（二）种植一棵希望树师：我跟大家提到的我的师父王君老师，坚持每天和学校里的一棵异木棉合影，春夏秋冬，阴晴风雨，人和树相互映衬，时间在一张张照片里定格。我就在想，我也希望有一棵特别的树，在同学们往后回校的时候，都能看到它。因此，征得学校的后勤部门的同意，我们班可以在学校的操场一角种下一棵树，是一棵榕树。具体栽种时间由班委商议确定，届时我们还要邀请学校的绿化工人前来指导，并给我们讲解榕树种植相关知识。（生鼓掌）（屏幕显示）种植一棵榕树就种下你和我的故事过去和未来也种下我们的光与热畅想或是期冀五、课堂小结师：这是我们初中阶段语文学习中的最后一次综合性学习活动，既是对过去生活的回顾和整理，又是对即将开始的新生活的美好憧憬。“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”愿大家带着爱和善，带着勇与智，“追逐生命里光临身边的每道光|让世界因为你的存在变得闪亮”。会唱的同学跟着一起唱吧。（屏幕显示）鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。（播放歌曲视频：梦然的《少年》）六、课后任务师：这节课我们有一些后置性的任务，为避免大家忘记，这里再次汇总呈现，请大家积极参与。同时，相应的负责人也会有后续的提醒，请大家关注。（屏幕显示）1.用填词方式，作一支献给学校的歌，优秀作品将推荐到学校公众号发表。（选做）2.学校公众号“老师好”栏目征稿（视频）。（选做）3班级史册资料准备。（必做）4.捐书活动准备。（选做）师：岁月如歌，不虚此行，此行不悔。下课！