湘艺版五年级下册卢沟谣教案

唱歌课《卢沟桥》

执教  钟流

汉川市仙女山第二小学

教学目标

知识与技能

能用优美的声音和丰富的情感演唱歌曲《卢沟谣》。

过程与方法

通过聆听，感受，演唱，合作完整表达作品的情感。

情感态度与价值观

通过合作，培养学生的团队合作能力，通过学习歌曲，激发学生的爱国主义情怀

教学重点

体会歌曲所表达的爱国主义情怀

教学难点

用和谐的声音演唱歌曲的二声部部分

教学准备

多媒体课件 钢琴

教学过程

一、    课前准备，练声，简单二声部训练（用歌曲结束句创编二声部）

师：1 3 5—

生：5 6 1—

       5 4 3—

二、    导入

聆听《卢沟谣》初次感受作品

童谣是为儿童所做的短诗，强调格律和韵脚，今天，我们就来学习一首童谣歌曲，首先我们来欣赏这首歌曲，请你们说一说，听了这首歌后，有什么感受

（这首歌曲的节奏很平稳）

（这首歌感觉很好唱）

（这首歌很复古）

（这首歌的歌词像诗一样）

（很押韵）

你们说的真好，歌曲像诗一样，很好听，还很押韵呢。我们一起来感受一下诗一样的句子，一起朗读歌词，声音小一点，用轻柔有弹性的声音朗读

三、    学唱第一段

（你们读的真好听，有一位作曲家，觉得这首童谣的词特别优美，就创作了一段动听的旋律）

1、         教师范唱第一段

2、         学生跟琴小声唱谱

3、         分句细教（用lu）

4、         完整用lu演唱第一段旋律

5、         演唱第一段歌词（易错的地方，单独练唱）

6、         完整演唱第一段

7、         跟音乐演唱第一段

四、    学唱第二段

同学们，卢沟桥位于北京丰台区，因跨越永定河而得名，同时在这里还发生了一件让中国人无法忘怀的历史，我给大家带来了一组短片，请同学们细细品味。

（观看视频）（画外音，1937年7月7日，日本帝国主义为了进一步挑起全面侵华战争，侵华日军蓄意向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反抗，这就是震惊中外的七七事变，也成为卢沟桥事变，七七事变是日本帝国主义进行全面侵华战争的开端，也是中华民族全面抗战的起点）

1、         同学们看到这里，你们有什么感受？

是的，这是一段我们无法忘怀屈辱的历史，更让无数中国人团结在一起，也激励我们在新世纪的今天，也要满怀爱国之情，做坚强勇敢团结拼搏的中国人。

2、         跟随钢琴小声跟唱第二段歌词

3、         指导学生用愤怒的情绪演唱跟随钢琴完整演唱第二段

五、    二声部教学

1、         歌曲中哪一句最能体现中国精神？（指导学生用正确的方法演唱这一句，用f力度）

2、         真是一个一个的小战士，刚才我们唱的是华北地区小朋友的声音，其他地方的孩子为了表达他们的爱国情怀，发出了这样的心声(学唱低声部乐谱)

3、         解决二声部（注意声部的和谐，以及力度的控制）

4、         学唱结束句

六、    完整演唱歌曲

七、    课堂小节

孩子们，今天你们用优美和赋有感情的声音唱出了这首充满爱国主义色彩的童谣《卢沟谣》，展示了你们深切的爱国之情。老师很受感动，希望你们今后做个热爱祖国的孩子，努力学习知识，为更好的明天奉献力量。

八、课后反思

本节课，通过欣赏，聆听，演唱，合作等方式教唱了这首充满爱国主义色彩的歌曲《卢沟谣》，孩子们基础较好，能很快的学会这首歌曲，但是在二声部的处理中，声部不是很明确，统一性不够，最重要的是在教学过程中让学生很把握歌曲的情绪，对爱国主义情怀的渲染还存在不足。