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语文语文园地练习题
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这是一份语文语文园地练习题，共7页。
【基础再现】
看拼音写词语。
yōu fāng piā bó wéi dú dùn shí
( ) ( ) ( ) ( )
lí bié dà dǐ cí xiáng xī han
( ) ( ) （ ） （ ）
比一比，再组词。
抄（ ）负（ ）鸵（ ）俯（ ）喷（ ）
炒（ ）贝（ ）驼（ ）府（ ）愤（ ）
三、读诗句,理解画线的词语并按要求答题。
1.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
聒：
这句诗表达了 的思想感情。
2.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
欲： 意万重：
诗人寄情于 ，借助 ，表达了
的思想感情。
四、把下面有关珍惜时间的名句补充完整。
1．莫等闲，______________，______________。
2．不饱食以____________________，不弃功于___________________。
3．盛年不重来，_______________。及时当勉励，_________________。
4．多少事，从来急；__________，__________。一万年太久，______________。
5、少壮不努力， 。
6、黑发不知勤学早， 。
【能力提升】
五、用一个词语概括下面句子所表达的主要思想感情。
1、“多美的诗啊！精彩极了！”（ ）
2、“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”（ ）
3、“同志们！用石头砸！”（ ）
4、我国这一园林艺术瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。 （ ）
5、啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（ ）
六、读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：喋喋不休
每天早上起床，妈妈会一会儿让我多穿点衣服，别感冒了，一会儿又督促我上学前喝杯牛奶，出门时还一而再再而三地嘱咐我过马路要注意安全，有事一定给她打电话。
1、繁花似锦 ：
2、如痴如醉：
3、助人为乐：
七、根据具体的情景表现出来的成语意思写出成语。
1、这里的树叶颜色十分青翠，上面的水像快要滴下来似的。这样的树长满了一片树林,真是一碧千里啊 。（ ）
2、如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。
（ ）
八、用简短的语言概括句子的意思。
1.这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
2.看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
3.如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈半!
4．蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”
他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”
5．小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
九、选择题。
对下面这段文字主要内容的概括，最准确的是哪一项？（ ）
昆虫的触角为什么能闻到气味呢？原来他们的触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有四万多个嗅觉器。
A，昆虫的触觉能闻到气味的原因。
B，昆虫的触觉有多少个嗅觉器呢？
C，动物学家们研究了昆虫的触角。
D，昆虫的触角比人的鼻子还灵敏。
2、对下列语段中心意思的理解准确的是哪一项？（ ）
当我的双脚踏在草原上，目光所及一片辽阔。哪里都不是路，但哪里又都可以走；哪里都不是床，哪里又都可以躺。规矩惯了的人到了这里往往会茫然，像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给他，他也不知道怎么飞翔。
A.草原上到处都是路和床。
B.“我”的双脚踏在辽阔的草原上。
C.“我”踏在辽阔的草原上感觉茫茫然。
D，即使把整整个天空给鸟儿，它也不知道怎么飞翔。
3、对下面的语段的主要意思概括最准确的是哪一项？（ ）
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃课。读初小的时候遇上大雨天大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
A. 父亲要“我”念好书，希望“我”将来当一个教员。
B. 父亲腰里扎着的粉绿色的汗巾是母亲的陪嫁。
C. “我”上学从不缺课，雨雪天父亲背着“我”上学。
D. 父亲对我要求很严格，一贯要我准时上学。
4、对下面的语段表达的思想感情概括最准确的是哪一项？（ ）
生命是母亲给我的。我之所以能长大成人是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。还说什么呢？心痛！心痛！
A. 自豪 B.悲痛 C.幸福 D.惋惜
5、对下面语段的中心意思概括最准确的是哪一项？（ ）
记得有位老同志曾对我说，中国文学有一个突出的美学特征：诉诸听觉。诗，自不待说，从话本发展而来的小说，同样鲜明地保留了听觉艺术的特点，如明白、晓畅、上口等
A. 一位老同志曾对“我”说过一些话。
B. 自不待说，诗歌也是一种文学体裁。
C. 从话本发展来的小说，保留了听觉艺术的特征。
D. 中国文学有“诉诸听觉”这个美学特征。
十、如何提高阅读速度呢？正确的打“√”，错误的打“×”。
1．我们可以像唱歌一样唱读。( )
2．为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读。( )
3．集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。( )
4．读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。( )
5．带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。( )
参考答案：
幽芳 飘泊 唯独 顿时离别 大抵 慈祥 稀罕
二、抄（抄写）负（负罪）鸵（鸵鸟）俯（俯身）喷（喷发）
炒（炒菜）贝（贝壳）驼（骆驼）府（城府）愤（愤怒）
三、1.声音嘈杂。 诗人思念故乡
2. 将要、想要。 形容要表达的意思很多。
秋风 家书 强烈的思乡
四、1.白了少年头空悲切
2．终日寸阴 3.一日难再晨岁月不待人
4．天地转光阴迫只争朝夕
5、老大徒伤悲。
6、白首方悔读书迟。
五、1．"多美的诗啊！精彩极了！"（ 赞赏 ）
2．"孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？"（ 教训 ）
3．"同志们！用石头砸！"（ 愤恨 ）
4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。（ 惋惜 ）
5．啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（ 惊喜 ）
六、1、春光明媚，许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎，我们一起回到了离别多年的故乡。
2、他太爱这幅画了，就这么忘我地看着，都两个小时了，还不肯走开。
3、小刚不仅学习好，而且以帮助他人为快乐。经常辅导学习较差的同学。
七、1、翠色欲滴2、先人后己
八、1.鸵鸟奔跑速度快。
2.流星体速度比火箭快得多。
3.光速是极快的。
4．蔺相如不怕廉将军
5.杂草跟小稻秧抢营养
九、1、A 2、A 3、A4、B5、D
十、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√
【基础再现】
看拼音写词语。
yōu fāng piā bó wéi dú dùn shí
( ) ( ) ( ) ( )
lí bié dà dǐ cí xiáng xī han
( ) ( ) （ ） （ ）
比一比，再组词。
抄（ ）负（ ）鸵（ ）俯（ ）喷（ ）
炒（ ）贝（ ）驼（ ）府（ ）愤（ ）
三、读诗句,理解画线的词语并按要求答题。
1.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
聒：
这句诗表达了 的思想感情。
2.洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
欲： 意万重：
诗人寄情于 ，借助 ，表达了
的思想感情。
四、把下面有关珍惜时间的名句补充完整。
1．莫等闲，______________，______________。
2．不饱食以____________________，不弃功于___________________。
3．盛年不重来，_______________。及时当勉励，_________________。
4．多少事，从来急；__________，__________。一万年太久，______________。
5、少壮不努力， 。
6、黑发不知勤学早， 。
【能力提升】
五、用一个词语概括下面句子所表达的主要思想感情。
1、“多美的诗啊！精彩极了！”（ ）
2、“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”（ ）
3、“同志们！用石头砸！”（ ）
4、我国这一园林艺术瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。 （ ）
5、啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（ ）
六、读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：喋喋不休
每天早上起床，妈妈会一会儿让我多穿点衣服，别感冒了，一会儿又督促我上学前喝杯牛奶，出门时还一而再再而三地嘱咐我过马路要注意安全，有事一定给她打电话。
1、繁花似锦 ：
2、如痴如醉：
3、助人为乐：
七、根据具体的情景表现出来的成语意思写出成语。
1、这里的树叶颜色十分青翠，上面的水像快要滴下来似的。这样的树长满了一片树林,真是一碧千里啊 。（ ）
2、如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。
（ ）
八、用简短的语言概括句子的意思。
1.这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。
2.看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。
3.如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈半!
4．蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”
他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”
5．小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
九、选择题。
对下面这段文字主要内容的概括，最准确的是哪一项？（ ）
昆虫的触角为什么能闻到气味呢？原来他们的触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有四万多个嗅觉器。
A，昆虫的触觉能闻到气味的原因。
B，昆虫的触觉有多少个嗅觉器呢？
C，动物学家们研究了昆虫的触角。
D，昆虫的触角比人的鼻子还灵敏。
2、对下列语段中心意思的理解准确的是哪一项？（ ）
当我的双脚踏在草原上，目光所及一片辽阔。哪里都不是路，但哪里又都可以走；哪里都不是床，哪里又都可以躺。规矩惯了的人到了这里往往会茫然，像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给他，他也不知道怎么飞翔。
A.草原上到处都是路和床。
B.“我”的双脚踏在辽阔的草原上。
C.“我”踏在辽阔的草原上感觉茫茫然。
D，即使把整整个天空给鸟儿，它也不知道怎么飞翔。
3、对下面的语段的主要意思概括最准确的是哪一项？（ ）
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃课。读初小的时候遇上大雨天大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
A. 父亲要“我”念好书，希望“我”将来当一个教员。
B. 父亲腰里扎着的粉绿色的汗巾是母亲的陪嫁。
C. “我”上学从不缺课，雨雪天父亲背着“我”上学。
D. 父亲对我要求很严格，一贯要我准时上学。
4、对下面的语段表达的思想感情概括最准确的是哪一项？（ ）
生命是母亲给我的。我之所以能长大成人是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。还说什么呢？心痛！心痛！
A. 自豪 B.悲痛 C.幸福 D.惋惜
5、对下面语段的中心意思概括最准确的是哪一项？（ ）
记得有位老同志曾对我说，中国文学有一个突出的美学特征：诉诸听觉。诗，自不待说，从话本发展而来的小说，同样鲜明地保留了听觉艺术的特点，如明白、晓畅、上口等
A. 一位老同志曾对“我”说过一些话。
B. 自不待说，诗歌也是一种文学体裁。
C. 从话本发展来的小说，保留了听觉艺术的特征。
D. 中国文学有“诉诸听觉”这个美学特征。
十、如何提高阅读速度呢？正确的打“√”，错误的打“×”。
1．我们可以像唱歌一样唱读。( )
2．为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读。( )
3．集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。( )
4．读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。( )
5．带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。( )
参考答案：
幽芳 飘泊 唯独 顿时离别 大抵 慈祥 稀罕
二、抄（抄写）负（负罪）鸵（鸵鸟）俯（俯身）喷（喷发）
炒（炒菜）贝（贝壳）驼（骆驼）府（城府）愤（愤怒）
三、1.声音嘈杂。 诗人思念故乡
2. 将要、想要。 形容要表达的意思很多。
秋风 家书 强烈的思乡
四、1.白了少年头空悲切
2．终日寸阴 3.一日难再晨岁月不待人
4．天地转光阴迫只争朝夕
5、老大徒伤悲。
6、白首方悔读书迟。
五、1．"多美的诗啊！精彩极了！"（ 赞赏 ）
2．"孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？"（ 教训 ）
3．"同志们！用石头砸！"（ 愤恨 ）
4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。（ 惋惜 ）
5．啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（ 惊喜 ）
六、1、春光明媚，许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎，我们一起回到了离别多年的故乡。
2、他太爱这幅画了，就这么忘我地看着，都两个小时了，还不肯走开。
3、小刚不仅学习好，而且以帮助他人为快乐。经常辅导学习较差的同学。
七、1、翠色欲滴2、先人后己
八、1.鸵鸟奔跑速度快。
2.流星体速度比火箭快得多。
3.光速是极快的。
4．蔺相如不怕廉将军
5.杂草跟小稻秧抢营养
九、1、A 2、A 3、A4、B5、D
十、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√
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