小学科学青岛版 (五四制2017)二年级下册5 磁极的秘密教案

课  题

5.磁极的秘密

课  时

1

备课教师

单  位

教学目标

1.知道磁铁同极相斥、异极相吸。

2.探究磁铁两极间的相互作用，并得出结论。

3.乐于表达自己的观点，愿意倾听他人的意见，积极进行合作学习。

教学重点

探究磁铁两极间的相互作用，并得出结论。

教学难点

探究磁铁两极间的相互作用，并得出结论。

教学准备

磁铁、小车、纸盒、小磁针、铁块等

教 学 过 程

复  备

一、情景导入。

师：老师能隔空推着小车走，大家信不信？老师表演给你们看。

教师表演隔空推车的游戏。在小纸盒里提前固定好一块条形磁铁，并在纸盒外面做标记。把纸盒放在小车上，手拿一块条形磁铁，去靠近小车上同极的磁铁。

师：磁铁真厉害，能隔空推着小车走，想想原因是什么？

学生尝试说出其中的奥秘。若猜不准，教师可以打开盒子，揭晓答案。

师：可见，磁铁还有许多奥秘等待我们去探究。今天，我们就通过玩磁铁进一步探究磁铁的秘密！

【游戏导入的方式，既能迅速集中学生的注意力，又能激发学生的探究欲望。】

二、自主探究。

活动一：碰一碰。

师：我们先来做一个碰一碰的游戏，每个小组选择两块磁铁，让两块磁铁的磁极相互靠近，看看有什么发现，并用简单的符号或文字记录下来。

学生分组实验，教师巡回指导、评价。

学生交流自己的观察发现，教师指导学生可以借助肢体语言进行表述。

教师进行补充和总结：同学们的发现真了不起，磁铁的磁极还有这样的奥秘——当南极和南极，北极和北极，即两个相同的磁极靠近时，就会相互排斥；而南极和北极两个不同的磁极相互靠近时，就会相互吸引。我们可以把磁极的这个奥秘简单地总结为同极相斥，异极相吸。

【为学生搭建一个相对开放的平台，充分发挥学生的主动性，让学生开动脑筋，人人参与，有利于培养他们的发散思维和创新精神。实验完毕后，及时收拾好实验材料，让学生养成良好的习惯。】

活动二：玩一玩。

师：我们能不能利用刚才发现的磁极的秘密设计几个有趣的游戏呢？看看哪些同学爱动脑筋。

小组讨论交流，动手操作，教师指导评价。

每组选出取一个有趣的游戏全班汇报，边说边演示。

活动三：找一找。

同学们的表现太棒了！能利用所学的知识设计这么多好于的游戏，说不定一个新奇的玩具会在我们手中诞生。老师接着考考大家：这里有两个纸盒，分别装着磁铁和铁块，谁能利用今天所学的知识快速辨别出它们，并说明理由？

小组代表交流并演示。

师：科学知识能帮助我们解决问题。

【让学生基本掌握实验探究的一般流程，逐步养成独立探究的习惯。】

三、拓展活动。

师：课下，同学们找一找生活中还有哪些形状的磁铁。它们的N、S极分别在哪个部位？                           

板

书

设

计

5、磁极的秘密

同极相斥

异极相吸

教

学

反

思

5．磁极的秘密

1、下面4组磁铁相互靠近会有什么现象？填在后面括号里。

2、你知道下面磁铁的秘密吗？