小学科学青岛版 (五四制2017)一年级下册13 蚯蚓的家教学设计

课  题

13.蚯蚓的家

课  时

1

备课教师

单  位

教学目标

1.知道蚯蚓喜欢什么样的家，初步认识动物和土壤的关系。

2.在教师指导下，能设计简单的对比实验，研究蚯蚓喜欢什么样的生活环境。

3.能在探究蚯蚓喜欢什么样的家的过程中表现出探究的兴趣；能尊重事实，养成用事实说话的意识；愿意倾听，乐于表达，在探究中体验到合作、交流的乐趣。

4.关爱生命，爱护身边的动物。

教学重点

知道蚯蚓喜欢什么样的家，初步认识动物和土壤的关系。

教学难点

能设计简单的对比实验，研究蚯蚓喜欢什么样的生活环境。

教学准备

蚯蚓、干土、湿土等。课前在家长的陪伴下，寻找蚯蚓。

教 学 过 程

复  备

一、在哪里能找到蚯蚓？

1.猜谜导入：

两头尖尖相貌丑，

手脚耳目都没有，

整天工作在地下，

一到下雨才露头。

2.交流：你找到蚯蚓了吗？从哪找到的？

二、蚯蚓喜欢什么样的家？

1.交流并猜想蚯蚓的生活环境。

（1）教师提问：根据生活经验，同学们知道在什么地方容易见到蚯蚓？

（2）教师提问：同学们认为蚯蚓可能喜欢生活在什么样的环境中？

（3）师生交流，引入实验探究。

2.探究蚯蚓喜欢干燥的土壤还是潮湿的土壤。

（1）教师出示探究主题：设计实验，研究蚯蚓喜欢潮湿的土壤还是干燥的土壤。

（2）师生共同思考：怎样创设一个其他条件基本相同、只是干湿程度不同的环境？

（3）学生小组讨论实验方案。

（4）师生交流：取一个纸盒，在盒内一侧放干土，另一侧放湿土，干、湿土中间空出宽约3厘米的区域，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪一侧爬。

（5）学生分组实验，并汇报实验结果。

（6）交流：同学们观察到了什么现象？这说明什么？

（7）师生总结：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中。

三、我把蚯蚓送回家

1.蚯蚓是改良土壤的功臣：

（1）蚯蚓通过蠕动增加土壤空气度，进而增加土壤中的氧气含量。

（2）蚯蚓的粪便能够促进土壤形成团粒结构，团粒结构能够有效的增加土壤保肥和保水能力。此外，蚯蚓对土壤中的重金属、有机污染物有清除作用。

2、爱护蚯蚓，护送它回家。

四、开心拓展

   课件出示动物与环境图片，让学生连一连。

五、雨后观察蚯蚓，说一说有什么发现。

教师布置课外作业：雨后观察蚯蚓，说一说有什么发现。

板

书

设

计

13.蚯蚓的家

蚯蚓喜欢潮湿的家

教

学

反

思

13.蚯蚓的家

一、选一选

1.蚯蚓喜欢什么样的家？（        ）。

A.花坛里             B.公路上          C.沙漠里    

2.下面错误的说法是（        ）。

  A. 蚯蚓喜欢潮湿的土壤        B.要爱护蚯蚓不要伤害它

 C. 把蚯蚓截成两段后，它就死亡了

二、连一连，给下列动物找到家。