小学美术人美版一年级下册16.用春天的色彩装扮自己教学设计

《用春天的色彩装扮自己》教学设计

教材分析:

本课属于“设计·应用”领域，教学活动以重视对学生个性与创新精神的培养为宗旨，采取多种方法，开发学生的创新潜能，增强学生的实践能力，让学生在教学活动中体验、理解、感悟，激发学生探索未知领域的欲望，感受艺术表现的多样性。利用上节课表现《春天的色彩》的彩纸，进行人物装饰。学习和掌握简单的纸造型制作方法，鼓励学生创新，利用纸材造型，培养学生制作能力和巧妙利用材料的能力。了解装饰人物的基本部位和基本方法，在教师的指导下，进行简单的人物装扮。通过形式活泼、内容丰富的活动，激发学生学习的兴趣，体验造型表现带来的乐趣，在满足学生表现欲的同时，提高学生的创造力。力求在整个课堂教学中，体现出美术课程的人文性、综合性、愉悦性和审美性。

学情分析:

本课属于“设计·应用”领域的美术课, 低年级学生喜欢动手制作的课程。通过之前的美术学习,虽然学生具备了一定的基本美术技能。但创造性地使用表现春天色彩的彩纸进行人物装饰，掌握装饰人物的基本方法，对于一年级的儿童而言,还是非常有难度的，所以本课采取小组合作的形式完成，让学生合作变得游戏化，人性化，让学生游戏中快乐的学习，在游戏中自然的合作，在合作中培养能力和精神。

教学目标：

1、知识与技能：明确人物装饰的主要部位，学习简单的人物装饰方法，利用剪、折、粘、画等方法，巧用彩纸进行人物装饰。

2、过程与方法：在观察、体验探究中学习如何用春天的色彩装扮自己，培养学生的设计意识和动手设计制作能力。

3、情感、态度和价值观：通过用春天的色彩装扮自己的学习活动，培养学生的设计意识，激发学生美化生活的愿望。

教学重点：

了解利用彩纸进行人物装饰的方法。

教学难点：

巧妙利用材料进行创新表现。

教师用具：

    电脑设备、课件、工具材料。

学生用具：

    上节课《春天的色彩》画好的作业、卡纸、皱纹纸、彩纸、海绵纸、废旧广告纸、塑料袋、剪刀、双面胶、透明胶等。

教学过程：

一、激趣导入

今天老师给大家带来一些漂亮的图画，同学们想看看吗？

看！就是这些漂亮的图画,大家觉得眼熟吗？对了！这些就是我们上节课《春天的色彩》的美术作业。上节课同学们用绿色、黄色、粉色等许多漂亮的色彩表现了一个五彩缤纷的春天，老师非常欣赏你们的作业，还有一个人看见了，也特别喜欢，并用你们的作业做成了漂亮的服装，你们想不想见见她呀？

现在我们掌声有请春姑娘。（春姑娘出场）

教师：欢迎你，春姑娘。

春姑娘：老师好！同学们好！我是春姑娘，很高兴见到大家！今天我用春天的色彩装扮的自己，同学们看我漂亮吗？（漂亮）

春姑娘：谢谢大家的赞美！（春姑娘致谢）

教师：同学们你们想和春姑娘一样漂亮吗？今天我们就来学习《用春天的色彩装扮自己》。（出示课题）

二、讲授新课

老师：春姑娘你是如何装扮自己的？能和大家分享一下吗？

春姑娘：当然可以，现在就让我们从几方面研究一下，我是如何装扮自己的。

1、首先请同学们看看，我用了哪些材料装扮自己？

学生回答：上节课的美术作业、彩纸、卡纸、皱纹纸、海绵纸……

教师：同学们的眼力可真好!我们看一下除了这些,还可以用什么材料装扮自己?除了可以用上节课的美术作业，可以用各种彩纸，还可以用一些废旧包装纸、广告纸、报纸等等,这样既美观又环保。

2、第二个问题：请同学们看看，我重点装扮什么部位？

学生：头、颈、手臂、身体。（课件同步）

3、第三个问题:请同学们看看，我利用了哪些制作方法进行装扮？

教师:请同学们仔细观察，春姑娘都用了哪些制作方法装扮自己?谁发现了？

学生回答：画、剪、粘、卷、折、编……

教师粘贴板书，出示课件，分别介绍制作方法。

这里春姑娘给我们展示了几种好的制作方法。非常感谢春姑娘的分享,现在请春姑娘回到座位休息一下。

教师:同学们你们感觉还有哪个方法比较难,需要老师帮助解决的?

微课示范花的制作方法。

在这里我们只是简单的介绍了几种制作方法，还有很多好的方法，制作时同学们可以尽情发挥。

三、艺术实践

同学们，听了我们的介绍，你们现在是不是也想动手制作了？今天我们就来做个小小设计师，在制作之前我们先了解一下作业要求。

作业要求：（课件同步）

小组合作，运用表现春天颜色的各种彩纸，采用剪、折、卷、粘、画等多种方法进行人物装饰。

方法：每组选一名学生做模特儿，组长进行分工，分部位设计制作，合作装扮，完成作品。

提示：制作时注意操作安全，保持环境卫生。

现在我们就开始制作吧!

学生制作，教师巡回指导。（课件同步）

四、展示评价

现在请同学们坐好。现在每组的模特都已经装扮好了，我们请他们上台来展示一下。

同学们可以介绍一下自己组的模特是怎样装扮的？也可以说一说你喜欢哪一组模特的装扮？或者是其中哪一部位的装扮，为什么？

模特或其他组员汇报。

接下来我们有请春姑娘带领各组模特为我们进行服装展示。（课件同步）

五、拓展

课件出示用春天的色彩装扮的房间和玩具的图片。（课件同步）

今天我们学习了用春天的色彩装扮自己,其实春天的色彩无处不在,我们可以用它装扮我们的房间,也可以装扮我们的玩具等等、等等,希望同学们发挥你们的聪明才智,利用春天的色彩把我们的生活装扮的多姿多彩!

六、板书设计 

16、用春天的色彩装扮自己

制作方法

剪  折  粘  卷  编  画