人教统编版必修 上册三 词义的辨析和词语教案配套ppt课件

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1.词语的感情色彩(1)定义:指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。(2)分类
(3)词语感情色彩的变化在特定的语言环境中,为了起到讽刺或幽默的效果,可以采用“说反话”的方法。在这种情况下,用褒义词表示的是贬义,用贬义词则表示的是褒义。
2.词语的语体色彩(1)定义:指词义中所反映的词的语体倾向、特征、烙印。它是由词经常出现的语体久而久之赋予的。语体色彩是指某个领域里使用的语言的特点。
1.在具体语境中正确把握词语的感情色彩,根据词语的感情色彩,正确表情达意。2.在具体语境中,正确选用合适的语体。方法如下:
活动1:准确理解词义,把握词语的用法。1.读下面几个句子,找出用得不准确的词语并修改。(1)任何阻碍都不能割断两岸人民之间的友好往来。(2)古丝绸之路上的楼兰古城已淹没在历史的沉沙中。(3)经反复研究,校方决定启用本校精通业务的退休教师。参考答案:(1)割断。“割”指用刀截断,不符合“阻碍”情境,应为“隔断”。(2)淹没。“淹没”指(大水)漫过,不符合“沉沙”情境,应为“埋没”。(3)启用。“启用”强调开始任用。少用于人,只指开始任用新人。多指开始使用物。不符合“退休教师”情境,应为“起用”。
2.参照示例,对下面句子中的用词进行点评。示例:月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。(朱自清《荷塘月色》)点评:“泻”字紧扣“月光如流水一般”这个比喻,写月光照耀,一泻无余的景象,再加上“静静地”这个修饰语,就准确地写出了月光既像流水一般倾泻,但又绝无声响的幽静。
(1)仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。(宗璞《紫藤萝瀑布》)(2)他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。(朱自清《背影》)(3)山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。(老舍《济南的冬天》)
参考答案:(1)句子中的“挑逗”生动而传神,用拟人化的手法写出了紫藤萝花最浅的部分的色彩特征,花色本来是给人以静态的视觉感受,用上这个词,就富有动态美了。(2)“攀”“缩”“微倾”三个词,逼真传神地写出了父亲在翻越铁道时手、脚、身子的动作和姿态,表现了父亲翻越铁道时极艰难的情形,表达了父亲爱儿子的极其真挚朴素的情感。(3)两个“卧”字,形象地写出了济南冬天温晴的特点,写出了在这温晴的好天气里房屋和雪似乎暖洋洋地晒着太阳的情景。
活动2:体会词语的感情色彩。1.根据词语的感情色彩,为下列词语归类。贪生怕死　自强不息　彬彬有礼　鼠目寸光　中流砥柱　张冠李戴　决胜千里　励精图治　阴谋诡计　百炼成钢
2.了解褒贬互换现象。阅读下面两个句子,与同学讨论加点词语在句中的含义,判断其感情色彩。(1)我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。(魏巍《我的老师》)(2)除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(鲁迅《藤野先生》)