初中信息技术粤教版 (B版)七年级下册(2018)第一章 用好信息处理工具计算机第四节 合理配备计算机应用软件教案
展开教学目标
知识与技能
懂得合法获取所需的应用软件,学习如何管理软件,并了解开发语言。
过程与方法
学会管理计算机中的应用软件
情感、态度与价值观
学会正确的选择自己需要的软件,合乎规范地使用软件,尊重软件的版权,树立版权意识
关注信息技术所涉及的道德问题,培养信息安全意识
教学重难点
重点:下载所需软件;安装、卸载。
难点:如何正确选择软件
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、 导 入
问学生,你家的电脑都安装了什么软件呢?电脑室的电脑都有什么软件呢?如何查看呢?
回顾已学内容
从引导学生总结己有知识入手,让学生融入到共同学习的过程中,激发起学生的学习兴趣与动力。
二、 合法获取所需的应用软件
1.查看电脑中已安装的应用软件
①观察桌面的图标
②查看开始菜单
③【控制面板】→【程序】→【程序和功能】
获取所需的应用软件
①官方网站下载
②正规软件分发网站
树立软件版权意识,学会合法使用软件。
以学生的活动促进学生自主学习。
三、管理计算机中的应用软件
软件管理日常操作包括安装、升级、设置为默认程序、卸载等。
【探究任务】正确安装与卸载应用软件。
步骤1:正确安装软件;
步骤2:尝试卸载电脑中不需要的应用软件。
针对学生操作过程中存在的问题,进行归纳小结。
软件卸载:
①使用应用软件本身的卸载程序
②使用操作系统的“卸载与更新”功能
③使用“软件管理”软件的卸载功能
观看微课
自主探究
问题的解决更容易激发学生的学习动机,明确一条学习主线,让学生能够有序地、按计划进行学习活动。
四、软件开发与程序设计语言
为了满足人民丰富且不断变化的信息处理需求,需要有功能种类多样、升级换代频繁的应用软件。.
程序设计语言
低级语言→汇编语言→高级语言
听课
内容属于拓展介绍型,课堂学习上讲授介绍即可,可引导有兴趣的学生课外深入了解。
五、归纳总结 提高升华
通过以上的活动,我们知道要合理安全地配置计算机软件,首先要明确自己的需求,并通过正当、合法的途径获得计算机软件,加强自身的软件知识产权安全保护意识,避免侵犯知识产权。
教师对知识进行全面的归纳,解惑。
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