美术五年级下册2. 外国美术作品中人物的情感表现教案设计

课题：外国美术作品中人物的情感表现

学习领域：欣赏•评述   
教学课时：1课时

一、教学目标：

1、知识与技能：

   ①欣赏感受外国美术作品中的人物造型及情感表现；

   ②初步了解外国美术作品的相关历史知识及艺术美。

2、过程与方法：

   ①通过欣赏，充分感受外国美术作品中人物的丰富情感及精神状态；

   ②在欣赏感受中发现美、体验美、创造美。

3、情感、态度、价值观：

   通过欣赏、感受，从中了解美术语言的巨大表现力和艺术是无国界的，培养学生的审美能力。

二、教学要点

1、重点：

   从欣赏感受中了解外国美术作品的情感表现，主要通过人物造型、动态、表情，理解人物的真实情感。

2、难点：

   人物丰富的情感在艺术作品中是如何造型表现的。

3、兴趣点：

   与美术作品相关的历史知识，声像欣赏的情景体验

4、观察点：

   外国艺术作品中人物的情感动态。

三、作业要求

1、基本要求

   能从欣赏中感受人物的情感。

2、较高要求：

   通过欣赏感受，能用生动的语言表述人物的情感。

3、个性探究：

   临摹外国画家的作品局部或画出生活中印象深刻的人物情感表现。

四、教学过程

一、新课导入：

1、师：多媒体展示外国美术作品，创设教学情境，引导学生进入外国人的情感世界。

生：欣赏多媒体图片，学生思考，发表意见。联系自己搜集的图片，小组讨论，说说自己的感想。

二、课堂发展：

1、欣赏、设问：范例作品欣赏，分析作品的表现手法和艺术特色。设问：外国美术作品中的人物有什么特征?与中国美术作品中的人物有何异同?作品反映了什么样的思想情感?

2、学生通过读图研究活动，关注学习目标与问题意识。

3、感受、讨论感受外国美术作品的表现技法和作品内涵。分小组展开讨论，培养学生学习的自主性和主动性。

4、学生欣赏评述，针对教师设问内容开展自主探究的活动。

5、实践、探索：对作品中某一人物的表情或动态细节进行语言描述。临摹或尝试画出人物的情感。

6、学生通过动手实践，体验人物情感的细节表达。

7、反思、评价：感受作品的欣赏学习效果和小组活动的作业效果。

三、课后延伸：

整理、搜集、分析国外现实主义美术作品的艺术特色。结合前一课学习内容，试分析中外美术作品有何不同。