小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质分数的意义分数的意义背景图ppt课件

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你能根据老师给的成语说出下面的分数吗？
（表示有这样的多少份）
（表示平均分成多少份）
“分 数 我 创 造”
学会交流：选择一幅图和组员分享一下你创造分数的过程，其他成员认真观察仔细聆听：把（ ）看成一个整体，平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份，得到的分数是（ ） 。
说说生活中的单位“1”一只大饼一个梨，一吨稻谷一克米，一片树林一群鸡， 都可看做单位“1”。
平均分成 2 份，1份是这堆糖的 。
( )可看做单位
自学课本46页倒数第二段。看完后和同桌说说你对分数单位的理解并举例说明。
平均分成 2 份，1份是这堆糖的 。
说说这些分数的分数单位分别是什么？分别有多少个这样的分数单位？
2.分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
1．单位“1”：一个物体、一个计量单位或由一些物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位‘1’。
3.分数单位： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数，叫做分数单位。
1、把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，涂色部分占了其中的（ ）份，用分数表示是（ ），它的分数的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
每袋粽子是这些粽子的 。
两种颜色的跳棋是这盒跳棋颜色的 。
每次吃的药是这瓶药的 。
仔细观察 用心思考
语文课代表拿了一盒糖的 ，数学课代表拿了另一 盒糖的 ，他们两人拿的糖一样多吗？说明理由。
我的家乡——新疆，面积166 万平方公里，占中国国土总面积的 我的家乡——新疆，截至2017年末，总人2181.58万人其中少数民族人口约占 我的祖国——中国，56个民族，汉族占全国人口的 各族人民像石榴子一样紧紧抱在一起。民族团结在我心，民族团结见我行！