初中生物人教版 (新课标)八年级下册第四节 鸟的生殖和发育教案设计

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第四节 鸟的生殖和发育教案设计，共3页。

1．描述鸟的生殖结构和发育过程。
2．观察鸟卵的结构，说出鸟卵适于陆上发育的结构特点。
核心知识点：
重点：实验观察鸟卵的结构;鸟的生殖和发育的基本过程。
难点：通过实验观察,说出鸟卵的结构及各部分的作用及适于陆地上发育的结构特点,形成形态结构和生理功能相适应的生物学观点。
教学准备（教具、器材）多媒体课件、导学案收集与鸟的生殖和发育相关的材料（图片资料和音像资料），实验材料（培养皿、放大镜、解剖剪、牙签、镊子、温水、鸡蛋）
教学主线以鸟类繁殖的“筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏”过程为主线的
各环节具体设计（教师可根据教学实际进行调整）
【导入---学习活动（或问题）---学生的难点或困惑点分析---教师针对重点或困惑点的引导方法—反馈习题设计】
课前二分钟：
1、说出蚕生殖发育的过程、特点
2、说出蝗虫生殖发育的过程、特点
3、说出青蛙生殖发育的过程、特点
一、创设情境，导入新课请同学们欣赏图片，你看到了什么？想到了什么？白居易的《钱塘湖春行》这首古诗，感受诗中的意境。配乐诗朗诵：《钱塘湖春行》在学生被图片和诗中的意境所感染时，再请学生分析：诗中提到了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描述的是鸟类的什么行为?从以上图片你看到了哪类动物的什么行为？鸟类的繁殖行为鸟的生殖特点是：体内受精、卵生观察鸡卵的结构：小实验：观察鸡卵的结构（观察方法：从外到内，由表及里）
二、鸡卵为例观察鸟卵的结构。实验探究展示鸡卵的观察步骤和方法：
1、观察鸡卵的外形，思考这种形状有什么意义？
鸡蛋是椭圆形的。
问：鸡蛋的形状为什么不是球形的?这种形状有什么好处吗?请同学们用手拨动鸡蛋，看看它的移动状态。
学生用手拨动鸡蛋。它向前滚动一段距离，又基本返回原来的地方。这样可以防止蛋从窝内滚出来。
2、摸，握。让学生单手均匀用力握鸡卵，看会不会轻易捏碎，理解卵壳作用。 理解蛋壳比较硬，它起保护作用。
三、探究鸟卵的内部结构
展示鸡卵的结构图利用课件、教材学习鸟卵的结构和功能。
四、观察分析，探究新知学生快速阅读教材，找到鸟的繁殖的过程： 筑巢——求偶——交配——产卵——孵卵、育雏这就是鸟儿生息繁衍的全过程正是这个过程才有了莺歌燕舞的风景。我们人类是喜欢鸟的。
请看：
1、展示鸟巢奥运会馆图片，漂亮吗？它表现了天人合一，人与自然和谐相处的主体，大家再看，鸟巢又像一个孕育着新的生命摇篮。
2、那么你见过哪些鸟的鸟巢呢？（收集鸟巢的信息及鸟巢的作用）学生回答：麻雀、燕子等等。展示几种鸟的鸟巢，通过观察，思考：鸟巢的作用是什么呢？保温，育雏、保护除此之外还有吸引异性的作用。
3、（筑巢） 观看视频：这只雄鸟买力地展示它的优美的舞姿是为了？（为了求偶。博得雌鸟的欢心。）想一想：在现实生活，你还知道哪些鸟儿不同的求偶方式？学生回答：展示图片：企鹅求偶她们用独特的方式求得配偶。请学生思考：它这种受精方式叫什么？（体内受精）体内受精有什么好处？提出问题：不同的鸟产的卵相同吗？展示几种不同的常见的鸟卵 。让学生得出：不同的鸟卵的大小是不同的，但它们的基本结构是相同的。理解鸟卵越大孵化时间越长。爱鸟护鸟情感教育
当堂达标设计
1．鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是 ( )
A．卵黄B．卵白C．胚盘D．卵黄系带
2．下列鸟类中，刚刚出生就能自己啄取食物的是 ( )
A．小鸡B．家鸽C．麻雀D．家燕
3．下列鸟类中既不筑巢也不孵卵、育雏的是 ( )
A．企鹅B．家燕 C．麻雀D．杜鹃
分层作业
必做：学案练习题
选做：能力提升
教学反思：
精彩之处利用实物展示和学生观察，牢固掌握卵的结构，鸟巢建筑激发学生的学习兴趣。
改进之处保护学生的积极性，让学生主动探究。