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初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在我与集体共成长课文内容ppt课件
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这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在我与集体共成长课文内容ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了小调查，教室风波等内容，欢迎下载使用。
思考：七年级（2）班为什么能获得“优秀班级”的称号？
某校七年级(2)班学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；思品课代表则每日为同学们准时播报“每日要闻” 这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了为人处事的道理。在学校最近开展的班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称号。
良好的班级需要我们每个人的共同建设。
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些具体要求？
1.在共同建设中尽责的总要求：
三个和尚有水喝是因为：
他们确定了共同的目标：他们的规则是：他们共同创造了良好的氛围：
思考：这一车货物能被它们拉走吗？
不能，因为他们的目标不一致。
（1）共同确定愿景和目标
2.在共同建设中尽责的具体要求：
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢？我一定要好好琢磨琢磨。
选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了老师，老师通过唱票确定了候选人，并让他们发表参选演说，还让其他同学提问题，让他们回答，最后确定了班委会成员。
有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。
充分尊重学生的意愿，体现了民主。
（2）共同商定集体的规则与制度内容，民主选举集体组织领导者。
协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
（3）自觉遵守规则，发扬“自治”精神。
（4）共同营造良好的集体氛围
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
1.共同确定愿景和目标2.共同商定集体规则与制度内容3.自觉遵守规则，发扬“自治”精神4.共同创造良好集体氛围
回想一下你的班集体是怎样的？你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？
1.怎样为集体建设作贡献？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
七嘴八舌说一说：我为班级做了什么？
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
星期五的自修课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。
思考：他们的想法给我的启示是什么？
③ 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。思考：丽丽的做法是否正确，我们应该怎么在班级中承担责任？
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
⑤学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
从西游记中学习团队管理：
我在班级承担什么责任？为什么要学会承担责任（意义）？
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
①集体建设需要每个人的智慧和力量。怎样真正成为集体的主人 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事理里。 ⑤学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
怎样真正成为集体的主人？
1.要想达到班级“自治”的目的,首先,必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规;其次,必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次,要给班级制定目标,给班干部制定目标,给同学们制定目标。这要求我们做到( )①共同确定集体的愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④只需要严格监督班委会维护集体秩序、荣誉和利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中,需要我们的“自治精神”。下列能体现这种“自治”表现的有( )①主动参与集体建设 ②摆脱集体规则的束缚 ③确定自己的奋斗目标 ④积极参加集体活动A.①② B.②③ C.①④ D.③④
思考：七年级（2）班为什么能获得“优秀班级”的称号？
某校七年级(2)班学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；思品课代表则每日为同学们准时播报“每日要闻” 这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了为人处事的道理。在学校最近开展的班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称号。
良好的班级需要我们每个人的共同建设。
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些具体要求？
1.在共同建设中尽责的总要求：
三个和尚有水喝是因为：
他们确定了共同的目标：他们的规则是：他们共同创造了良好的氛围：
思考：这一车货物能被它们拉走吗？
不能，因为他们的目标不一致。
（1）共同确定愿景和目标
2.在共同建设中尽责的具体要求：
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢？我一定要好好琢磨琢磨。
选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了老师，老师通过唱票确定了候选人，并让他们发表参选演说，还让其他同学提问题，让他们回答，最后确定了班委会成员。
有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。
充分尊重学生的意愿，体现了民主。
（2）共同商定集体的规则与制度内容，民主选举集体组织领导者。
协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
（3）自觉遵守规则，发扬“自治”精神。
（4）共同营造良好的集体氛围
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
1.共同确定愿景和目标2.共同商定集体规则与制度内容3.自觉遵守规则，发扬“自治”精神4.共同创造良好集体氛围
回想一下你的班集体是怎样的？你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？
1.怎样为集体建设作贡献？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
七嘴八舌说一说：我为班级做了什么？
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
星期五的自修课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。
思考：他们的想法给我的启示是什么？
③ 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。思考：丽丽的做法是否正确，我们应该怎么在班级中承担责任？
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
⑤学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
从西游记中学习团队管理：
我在班级承担什么责任？为什么要学会承担责任（意义）？
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
①集体建设需要每个人的智慧和力量。怎样真正成为集体的主人 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事理里。 ⑤学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
怎样真正成为集体的主人？
1.要想达到班级“自治”的目的,首先,必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规;其次,必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次,要给班级制定目标,给班干部制定目标,给同学们制定目标。这要求我们做到( )①共同确定集体的愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④只需要严格监督班委会维护集体秩序、荣誉和利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中,需要我们的“自治精神”。下列能体现这种“自治”表现的有( )①主动参与集体建设 ②摆脱集体规则的束缚 ③确定自己的奋斗目标 ④积极参加集体活动A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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