人教部编版五年级下册1 读懂彼此的心第一课时教案

这是一份人教部编版五年级下册1 读懂彼此的心第一课时教案，共2页。

教师姓名
单位名称
填写时间
学科
道德与法治
年级/册
五年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
第1单元 《读懂彼此的心》（第一课时）
难点名称
用心理解、体会，感受家人的爱
难点分析
从知识角度分析为什么难
能够意识到自己在成长中心理发生的变化，认识自己与家人在某些问题上认识的不同，但是透过现象体会背后浓浓的爱意、理解家人的心的本质还需要老师和同学的多方面的引导。
从学生角度分析为什么难
五年级的学生已经具备一定程度的独立思考能力和思辨能力。对于换位思考、互相理解、互相体谅的相处原则有一定的认识，但是还不够深入。因此，在教学过程中要注意循序渐进地引导学生思考现象背后的原因，并从中积极寻求缓解方法。
难点教学方法
1.通过情境故事和再现，了解我们与家人生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面有所不同。
2.通过讨论及问题探究，让我们要用心理解和体会长辈们言谈举止、批评和教育背后的爱。
教学环节
教学过程
导入
1、音乐《让爱住我家》体会家庭浓浓的爱；
2、讲述《李晓欣》周记中的烦恼。
思考：你是否与家人之间发生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？
知识讲解
（难点突破）
活动一：尝试倾听
1.提问：随着年龄的增长，同学们觉得很多事情我们可以为自己做主，可是偏偏我们的想法和家长的意见有分歧，这个时候你会怎么办？是遵从自己的内心还是听从家长的意见？你们有这样的时候吗？你是怎么做的？我们一起来听听妈妈们是怎么说的。
2.听了你妈妈的话，你有什么想法，以后再遇到类似的事情发生你会怎么做？
3.心理学家分析及建议。
活动二：找不同
在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和家人的不同。（讨论分享）
活动三：情景表演《妈妈的回应》
情景：周日，你和妈妈说：妈妈，上午我可以去同学家一起学习吗？你的妈妈可能的回应。
辨析：为什么妈妈会有不同的回应？体会每一种回应背后的爱。
活动四：交流分享“你们的爱，我体会到了”
回忆自己家的故事，以“你们的爱，我体会到了”为题，在小组内交流分享家庭故事，一起读懂家人的心，也让家人更了解自己。
课堂练习
（难点巩固）
1、播放新闻视频《少年说》。
思考：看了视频有什么感受，怎样理解家人的批评和教育。
总结：我们要用心理解和体会家长的用心良苦，在批评和教育中体会家人的爱。
2、课本P9 活动乐园
小结
同学们，相信通过这节课的学习，我们知道了家人的爱有各不相同的方式，无论哪种方式我们都会用心理解。老师希望你们都是在和谐有爱的家庭中快乐的成长。