小学政治 (道德与法治)2 学做“快乐鸟”教案设计

这是一份小学政治 (道德与法治)2 学做“快乐鸟”教案设计，共2页。

感受身边的人和事给自己带来的快乐，引导学生传递快乐。
学习如何改变生活中的不开心。
体会快乐可以由自己创造,懂得并尝试给别人带来快乐。
教学重难点:
引导学生理解什么是真正的快乐, 启发学生正确面对生活中的不开心, 鼓励同学多感受正能量带来的快乐。
教学过程:
复习导入:上节课我们和同学们分享了自己生活中的快乐，也倾诉了自己生活中的不愉快。生活中不快乐,不开心的事情也是难免的，今天我们一起来学习怎样诊断快乐，赶走烦恼，做一只真正的快乐鸟。
快乐门诊部：
师：这里是快乐门诊部,快乐不快乐看清楚;哪个快乐没道理?哪个不快乐要挺住?
漂流瓶小游戏①我听到老师表扬别的同学，我心里会有点不舒服，我觉得不快乐；②我在假期学会了骑自行车，虽然摔倒了好几次，裤子破了一个大洞，手也擦破了皮，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能挺住。③我上个学期，在妈妈帮助下，从一开学就列了一个读书计划。一学期下来，我一共读了五本书，从中我学了好多的知识，知道了好多有趣的事情。我的学习也进步了，语文考了98分！我非常开心！大家一起诊一诊。
谁能帮帮她？出示“不一样的快乐”。
教师：有位同学遇到了烦心的事，她自己想了办法，可是为什么没有变快乐呢？你能帮帮她吗？前几天，小丽看见小琪有个很漂亮的文具盒，她也想有一个。为了这个小丽烦恼了好几天。今天上体育课，她趁小琪不注意偷偷地把文具盒拿到了自己的书包里。小丽终于有文具盒了，可是，自从拿了文具盒以后，小丽的心里就像装了一只小兔子，一直跳个不停。心里除了害怕和慌张之外，却一点也快乐不起来。这是为什么呢？小丽该怎么办呢？四人一小组说一说，哪个快乐没道理，哪个不快乐要挺住。学生自由发言。
教师总结：用正确的方法获得快乐才是真快乐。
大家评一评，课件展示不一样的快乐：下列这些同学找到快乐的方法是正确还是错误？为什么？1、小明和伙伴们在跳绳游戏中找到了快乐。（ ）2、刘洋买了一大堆零食，边吃边感到快乐。（ ）3、小亮学会了打篮球，感到很快乐。（ ）4、李强在电脑上玩了一下午游戏，感到很快乐。（ ）
让快乐更多
快乐点子①不开心的事情就像天上的乌云，总是会有的。怎样赶走乌云，迎来晴天呢？说说自己解决不快乐事情的方法，帮助同学“出快乐的点子”不开心的时时候，我会去学生自由发言。教师出示快乐点子课件:跟朋友说说、好好睡一觉、看动画片、出去玩玩②制作快乐卡
助人为乐①美美趴在桌上哭了，怎么办？你可以说：学生自由发言。“美美，别哭了，我们一块出去玩玩吧。”“美美，我给你讲个笑话吧。”“美美，你有什么不开心的事，说出来吧。”②他们遇到了什么烦心事？我们帮他们出出主意，让他们把烦心事忘掉。学生小组讨论后请组长将讨论的内容与大家分享。
课件出示儿歌：《烦恼我不怕》烦恼我不怕不管烦恼有多大，我们都不怕！齐心合力想办法，一定赶走它！睡觉、运动、深呼吸，微笑、唱歌、讲笑话。咱们一起动脑筋，做个健康快乐娃！快乐娃！
（四）教师总结：同学们，在我们的学习和生活中，烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情，学会用正确的方法把烦恼变成快乐，那么我们就会拥有健康的身心，脸上的笑容永远都是美丽的。老师将快乐鸟送来的幸福花送给每一位快乐的同学。祝大家永远快乐，笑口常开！