政治 (道德与法治)第一单元 让我试试看2 学做“快乐鸟”一等奖教学课件ppt
展开政治认同:引导学生发现生活中的快乐,关注生活中的快乐美好一面,形成积极乐观的生活态度。道德修养:引导学生分辨快乐的不同类型;帮助学生形成健康、端正的生活态度,学会接纳生活中的不快乐。法治观念: 让学生学会面对生活中不快的情绪,掌握情绪调节的方法。健全人格:通过事例讨论,回忆日常生活中的快乐,感受生活中美好的一面。 责任意识:通过联系生活事例,感受烦恼是时常发生的,学会以积极的心态面对生活中不开心的事,掌握正确有效的排解消极情绪的基本方法。教学重点难点:重点:学会辨别生活中哪些快乐是真正的快乐,感受生活中处处有快乐,并能勇敢去面对生活中的不快乐,辨识不同情绪的道德意义。难点:了解烦恼的普遍存在性,掌握正确有效的排解消极情绪的基本方法。
请你听见“拍拍手”的时候拍一拍手,听见“跺跺脚”的时候和你的同桌击掌,听见“拍拍肩”的时候拍一拍自己的肩膀。看谁做得最准确!
游戏带给我们快乐,读书带给我们快乐,挑战带给我们快乐,生活中处处有快乐。把你的快乐说出来和大家一起分享吧!
张小乐,你进步很大!
老师说我进步了!嘻嘻!
我进步,我快乐;我分享,我快乐;我创造,我快乐;我____,我快乐!
今天看了《长袜子皮皮》,我长大以后也会成为一个了不起的人!
今天我在语文课上举手朗读了课文,这是我第一次在全班同学面前朗读课文,很开心!
今天在体育课上和同学们一起踢毽子,好好玩!
游戏带给我们快乐,读书带给我们快乐,挑战带给我们快乐,创造带给我们快乐,分享带给我们快乐,进步带给我们快乐, ……
不开心的事就像天上的乌云,总是会有的。
他们不带我玩,真气人!
一起玩的朋友没叫,上你,确实很不开心。但是可能他们以为你没有空才没带你一起,不管怎样都是好朋友。
被冤枉的滋味确实不好受,我们要尽量解释清楚。
漂流瓶里烦恼多,里面装着你和我。面对烦恼怎么办?大家一起来解决!
打开我收到的漂流瓶,看看同学为哪些事不开心。
上次考试数学没有考好,很难过。
没考好确实很难过,你知道考查的原因了吗?这个学期要更加努力喔,加油!
今天.上课举了好多次手,可是老师一次都没有叫到我。
那你应该很失落吧,不过下次你可以尝试把手举高-点,争取让老师看到,老师一定会喜欢喜欢举手回答问题的孩子。
小敏学游泳学得比我快多了,我真笨!
别人学得比你快,的确会有点着急,但这可不是你笨喔!你一定要自信,相信自己是可以的!
我同桌上课时总是和我说话,我不理他,他就打我,我该怎么办?
我生病了,需要在家静养。可是爸爸妈妈都要上班,没人陪我,好烦闷呀!
寒假里,我原来想到三亚去好好晒晒太阳的。可是事与愿违,我去的时候刚好遇到全国大范围降温……
还有这样人多得排队五十分钟才上船的时候。
看完这个绘本故事,你明白了什么道理?
蜗牛和寄居蟹通过转变看问题的角度,而解决了各自的烦恼,重新变得开心起来。当我们遇到不开心的事情时,也可以尝试换个角度看问题,不快乐也许就会变快乐啦!
在我们的学习生活中,烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情,学会用正确的方法把烦恼变成快乐。希望每一个同学都快快乐乐,同时也能给身边的人带去快乐,永远都做个“快乐鸟”。
生活处处有快乐,时常会有不快乐,换个角度变快乐。
回家做一件让自己和爸爸妈妈都开心的事情!
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