2022年江苏省中考二轮复习沪教版化学专题1 气体与水(解析版)

这是一份2022年江苏省中考二轮复习沪教版化学专题1 气体与水(解析版)，文件包含2022年江苏省中考二轮复习沪教版化学专题1气体与水原卷版docx、2022年江苏省中考二轮复习沪教版化学专题1气体与水解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共0页， 欢迎下载使用。

知识点一：空气
【探究重点】
【真题精讲】
(2021·北京中考真题)用下图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是( )
A．集气瓶中产生大量白烟B．红磷燃烧一段时间后熄灭
C．烧杯中的水倒吸进入集气瓶D．集气瓶中水面最终上升至1处
甲、乙、丙三个实验小组分别利用2g铜粉“测定空气中氧气的含量”，实验装置见右图。课外兴趣小组为研究实验中铜粉的氧化情况，又进行以下实验：
①兴趣小组将甲、乙、丙三个实验小组硬质玻璃管中的残留固体全部取出，称量后，置于烧杯中；
②在烧杯中加入足量稀硫酸使之充分反应，将剩余固体过滤、洗涤、干燥、称量；相关数据见下表：
(1)烧杯中发生反应的化学方程式为__________。
(2)甲、乙两组实验数据相同，残留固体中氧化铜的质量为____________，丙组残留固体中氧化铜的质量为___________。
(3)兴趣小组通过分析数据得出：甲、乙两组实验数据更接近实际空气中氧气的含量，丙组差异较大。你认为丙组在“测定空气中氧气的含量”实验中，可能存在的操作失误是_________。
【巩固训练】
空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是( )
A.洁净的空气是纯净物
B.空气中可分离出氧气用于医疗急救
C.空气中含量最多的气体是二氧化碳
D.空气中氮气的化学性质比氧气活泼
实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是( )
A．红磷 B．木炭 C．细铁丝 D．蜡烛
知识点二：氧气及制取
【探究重点】
= 1 \* GB3 ①氧气溶解能力不大，但水中溶解少量氧气即可供水中生物呼吸、生存。
氧气化学性质比较活泼，在与其他物质反应中常用作氧化剂，有氧化性，氧气能支持燃烧、能供给呼吸就是氧化性的具体体现。
【真题精讲】
(2021·湖南娄底)认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述不正确的是( )
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁
(2021·重庆A)氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是( )
A．制取B．干燥
C．收集D．验满
【巩固训练】
下列有关氧气的说法中，不正确的是( )
A.氧气可供给呼吸
B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
知识点三：二氧化碳及制取
【探究重点】
【真题精讲】
除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳的正确方法是( )
A．点燃B．通过灼热的氧化铜
C．通过石灰水D．通过灼热的炭层
(2021·安徽省卷)某小组利用如图装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。
(1)装置B中仪器①的名称是______。
(2)实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为______，发生装置是______(填字母序号)。
(3)为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的______(填“m”或“n”)端通入。
(4)将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是______。
【巩固训练】
用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是( )
A.甲中逸出的气体只含CO2
B.乙中液体变红，证明CO2能与水反应
C.加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解
D.欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸
为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是( )
A．步骤① B．步骤② C．步骤③ D．步骤④
知识点四：水的组成
【探究重点】
【真题精讲】
(2021·内蒙古呼伦贝尔)水是一种宝贵的自然资源，下列有关水的说法正确的是( )
A．水由氢气和氧气组成
B．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C．河水经沉淀、过滤、吸附，净化成蒸馏水
D．电解水实验中产生O2和H2的体积比为2：1
(2020·山东日照)电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是( )
A．水中可加入少量硫酸钠以增强导电性
B．a玻璃管中的电极与直流电源的负极相连
C．将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，开启活塞，木条燃烧更旺
D．a、b两玻璃管中产生的气体质量之比是8∶1
【巩固训练】
下列对河水的净化操作中，净化程度最高的是( )
A.蒸馏 B.过滤 C.加入活性炭 D.静置沉淀
下列关于电解水实验的描述，正确的是( )
A.正极产生的气体是氢气
B.该实验能证明水中含有氢、氧元素
C.生成氧气、氢气的体积比约为2:1
D.电解过程中水分子没有发生改变
图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“R”代表的是( )
A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳
测定空气中氧气含量的实验装置如图所示：下列有关说法正确的是( )
A.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
B.选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5
C.装置内水位不会发生变化
D.本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体
(2021山东东营)如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正确的是( )
A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小
B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的
C．将装置1中的气球更换为注射器(见装置2)，可使空气与铜粉接触更充分，数据更加准确
D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的
如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是( )
A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
下列关于水的说法正确的是( )
A.用肥皂水不能区别硬水和软水 B.蒸馏后得到的水是纯净物
C.生活污水可以随意排放 D.在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质
很多有气体参加反应的实验,必须要对装置进行气密性检査。为测定空气中氧气的体积分数,某同学设计了如图实验,在一个耐热容器的底部放一小块足量的白磷,然后迅速将活塞下压(可迅速提高容器内空气温度)后放手,容器中的白磷开始燃烧。(提示：白磷的体积忽略不计,白磷在空气中着火点为40℃)
(1)检査装置气密性：向下压活塞，放手后活塞 ，说明装置气密性良好。
(2)白磷开始燃烧后，活塞的运动情况为 ，最后停在某一位置。
水是生命之源。请回答下列问题：
(1)在水的净化过程中常加入明矾，明矾的作用是 。
(2)制蒸馏水时，在蒸馏烧瓶中加入沸石(或碎瓷片)，沸石(或碎瓷片)的作用是 。
(3)图为电解水的装置。通电前，为增强导电性加入了少量的硫酸钠，再加入酚酞溶液，溶液呈无色。通电一段时间后，a试管中收集到的气体是 ；b试管中的水溶液呈红色，说明b试管中溶液pH 7(填“＞”、“＜”或“＝”)。
(2021·湖南株洲)O2是人类生活不可缺少的物质，制取O2的方法很多。请回答下列问题：
(1)KMnO4分解法：该反应的化学方程式为___________；
(2)KClO3分解法：应选用上图中的___________(填图中装置对应的字母)作发生装置；
(3)H2O2分解法：常温下H2O2分解缓慢，通常加入少量MnO2，则MnO2的作用为___________；
(4)可以用C所示装置来收集O2，体现了O2___________的性质；
(5)已知N2的沸点为-196℃，O2的沸点为-183℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则O2为___________(填“先”或“后”)蒸发出来的气体。
人类离不开空气，下列有关空气及其成分的说法正确的是( )
A．洁净的空气是纯净物
B．空气中主要气体的体积分数由大到小依次是：O2、N2、CO2
C．氧气能支持燃烧，可以作燃料
D．在氧气里点燃细铁丝可发生剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
(2021·湖北十堰)下列关于氧气的说法正确的是
A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
B．硫在氧气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰
C．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料
D．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
电解水实验如图所示，下列说法正确的是( )
A．正极得到的气体是氢气 B．负极得到的气体具有可燃性
C．该实验说明水由氢气和氧气组成 D．实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2：1
下列有关催化剂的说法正确的是( )
A.在化学反应后其质量增加
B.在化学反应后其质量减少
C.在化学反应后其化学性质发生了变化
D.催化剂能改变化学反应速率
某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
【实验2】按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
(1)实验1中，红磷燃烧的主要现象是 。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是 。
(2)为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是 (写一点)。
(3)实验过程中,连接数字传感器,测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3，图4信息, (填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确，判断依据是 。
(4)结合你的学习经验,若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是 (写两点)。
【实验3】测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。
(5)甲同学设计图5所示装置进行测定。浓NaOH溶液的作用是 (用化学方程式表示)。
(6)乙同学提出，仅利用图6所示装置，在不添加其他试剂的前提下，也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。为达到实验目的，操作方法是 。
氧气是人类无法离开的物质。
(1)工业上常采用分离液态空气的方法获取O2。能说明空气中存在氧气的事例有_______(写一点即可)。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集氧气，可选择的装置组合是_________，该反应的化学方程式为 。
(3)高锰酸钾制取O2时，常用_______(填仪器名称)提供热源；现制取3瓶氧气，集气瓶容积为250mL，需要高锰酸钾的质量至少为_________g(通常氧气的密度约为1.34g/L，结果精确到0.1g)。
(4)某些空气净化剂含超氧化钾，其净化原理为：。该方法一般不用于实验室制取氧气的原因是________(写一点即可)。
水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如下：
回答下列问题：
(1)吸附池内常用 吸附色素和异味。
(2)自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生了反应，HClO中氯元素的化合价为 。
(3)某同学取自来水于试管中，加入适量 ，振荡，发现有较多浮渣产生，说明该自来水属于硬水。
(4)在日常生活中，常采用 的方法降低水的硬度。
如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是( )
A.可用木炭代替红磷进行实验
B.做该实验前，应检查装置的气密性
C.待装置冷却至室温后才能打开止水夹
D.若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一
下列与水有关的说法中，错误的是( )
A.硬水易产生水垢
B.自来水厂用活性炭在“活性炭吸附池”中除去水里的色素和异味
C.沉淀、过滤、蒸馏等净水操作中，蒸馏是净水程度较高的操作
D.乳化是使植物油溶解在水中
如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法正确的是( )
A．实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰
B．实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同
C．从四个实验中可以看出增大反应物的浓度和反应物接触面可以使反应更充分更剧烈
D．四个实验中水的主要作用是防止集气瓶炸裂
如图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图。
(1)实验时，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是 。
(2)若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是 (填序号)．
A．使用的红磷量不足 B．装置气密性不好 C．实验中弹簧夹没有夹紧
(3)实验后集气瓶中剩余的气体主要是氮气。分析实验结束后，可推测出氮气的一些物理性质和化学性质。请各写一条：①物理性质 ；②化学性质 ．
(4)若将红磷换成蜡烛，该实验 (填“能”或“不能”)成功，原因是 ．
郴州东江湖，储水量大，水质优良，一直保持地表水一类水标准，被引入到多地作为居民饮用水。请回答下列问题：
(1)天然水中含有许多杂质，可以利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是_________________。
(2)以下防治水污染的措施中，你认为可行的是_________________(填写字母编号)
A 禁止使用农药和化肥
B 应用新技术、新工艺减少污染物的产生
C 抑制水中所有动植物的生长
D 工业废水经净化处理达标后再排放
(3)水是一种常见的溶剂，同时也参与很多化学反应，如反应，其中X的化学式为_________________，Mg3N2也能与水发生上述类似的反应，请写出反应的化学方程_________________。
(2021广东省卷)根据如图中的实验装置问答：
(1)仪器a的名称是___________。
(2)用装置A制取CO2，分液漏斗中盛装的药品是___________；用装置C收集CO2，气体应从导管口___________(填“b”或“c”)通入。
(3)用装置B制取O2，检査装置气密性的操作是___________，试管中反应的化学方程式为___________。
(4)某同学在学习氮肥时，查阅资料：
①氨气极易溶于水，其水溶液称为氨水
②氨水在浓度大或受热时易分解放出氨气。
实验室用生石灰和浓氨水能快速制取氨气的原因是___________；制得的氨气___________(填“能”或“不能”)用装置D收集。
(2021·四川遂宁)根据下列装置图，回答问题：
(1)仪器a的名称是___________。
(2)实验室某小组选取B装置作为发生装置制取氧气，则反应的化学方程式为___________。
(3)若选取F装置，采用排空气法收集氧气，氧气应从___________端(填“m”或“n”)通入。
某学习小组设计如下实验验证CO2的性质。
操作步骤：用3个250mL的烧瓶收集满CO2进行实验。如图一所示，同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡三个烧瓶。得到如图二所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图。
回答下列问题：
(1)实验步骤中，曲线1、2、3中导致气压快速变小(如：cd段)的操作是_______________。
(2)曲线2对应发生反应的化学方程式为___________________。
(3)根据图二所示，可以得出的结论是_____________(填序号)。
A 1体积水中溶解CO2的量约为1体积
B CO2能与水发生反应生成碳酸
C CO2能与NaOH溶液发生反应
D 40%NaOH溶液比澄清石灰水更适合用于吸收CO2
气体与水
考点一：空气
考向：空气及成分；空气成分测定方法
备考：说出空气的主要成分，并了解各成分的用途；掌握空气中氧气含量的测定方法；了解空气的污染的原因和防治措施
考点二：氧气及制取
考向：氧气的性质；氧气的制取
备考：说出氧气的物理性质和化学性质，认识氧气可以与多种物质发生氧化反应；掌握实验室制取氧气的方法；了解催化剂、催化作用的概念；
考点三：二氧化碳及制取
考向：二氧化碳的性质；二氧化碳的制取
备考：了解二氧化碳的性质、二氧化碳的用途和关注温室效应；掌握实验室制取二氧化碳的药品、原理、步骤、现象、装置和注意事项。
考点四：水的组成
考向：水的组成；电解水；水资源
备考：掌握水的电解并通过探究活动认识水的组成；了解硬水和软水及软化方法；掌握水的人工净化方法及水资源污染和防治措施；
操作或误差
分析
导致结果
使用红磷的量不足
氧气不能耗尽
偏小
装置漏气
空气进入装置，进入的水量偏小
偏小
集气瓶未冷却至室温打开弹簧夹
装置内气体温度偏高，压强偏大，进入水的体积偏小
偏小
红磷点燃后，伸入速度过慢
装置内有气体受热逸出，进入瓶中水的体积偏大
偏大
红磷燃烧时，弹簧夹未夹紧
红磷燃烧时，部分气体受热沿导管逸出，进入水的体积偏大
偏大
甲组
乙组
丙组
反应前固体质量
2.016g
2.016g
2.024g
反应后固体质量
1.936g
1.936g
1.904g