小学数学人教版三年级下册年、月、日教学设计

这是一份小学数学人教版三年级下册年、月、日教学设计，共4页。教案主要包含了拓展练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
人教版三年级数学下册《年、月、日》第一课时教学设计 教学内容：人教版三年级数学下册第六单元第76页至78页的内容。教学目标：1、引导同学们自主探索，在交流讨论中认识时间单位年、月、日；懂得大月、小月的相关知识。2、知道大月、小月各有多少天，懂得一年中有几个月，其中有几个大月、几个小月。3、在老师的引导下经历探究年、月、日之间关系的过程中学会简单的归纳推理。4、帮助同学们建立年、月、日等时间概念，培养同学们的观察、思维能力。渗透科学的思想方法。5、通过描述与时间有关的事情，建立较长的时间观念，发展同学们的思维能力，同学们要有珍惜时间的观念。教学重点：认识时间单位年、月、日以及它们的关系。教学难点：大月、小月的判断方法。教学准备：课件。教学过程：一、新课导入首先请同学们回忆一下，我们在三年级上学期数学学习了哪些时间单位呢？预设:同学们经过回忆可知，上学期学习的时间单位有时、分、秒这三个时间单位。让同学们思考一下，有没有比时分秒更大的时间单位呢？预设:根据同学们已有的知识经验，好多的同学都晓得有年、月、日等时间单位。实际上年、月、日也是我们生活中常用的时间单位，请同学们这节课跟随老师一起来学习年、月、日的知识。板书：年、月、日的认识二、新课学习。1、首先，出示相关课件2011年年历表，老师指导同学们一起来研究此年历  请同学们观察一下，这张年历表有些什么呢？预设：对，同学们可以观察到几月几日是星期几。这张表可以观察到2011年整年的日历，对吧。  学生把课前老师发给的不同年份的年历卡，在2011年、2012年的年历卡当中，将每个月记录的天数，记录到下面这一张表格当中。  请同学们将填好的这张表放在年历卡中一起观察，说一说你能发现什么？2、看着填好的表单，完成下面的问题。①一年有多少个月？②有31天的月份是哪几个月？这样的月份称为什么月？  （有31天的月份有一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月，这些月份称之为大月）  有30天的月份有哪几个月？这样的月份称为什么月？  （有30天的月份有四月、六月、九月、十一月，这些月份称之为小月。）③有28天或者29天的月份是哪个月？  （有28天或者29天的月份是二月，它是特殊月份。）④我们怎样来记住一年中每个月有多少天呢？（咋一看，感觉是没有规律可寻，但我们静下心来仔细观察、想想，还是能够找到一些好办法来记住每个月有多少天。）3、如何记住每个月的天数。（1）用左拳头来帮助大家记忆一年中每个月的天数。（2）歌诀记忆法帮助我们记住每个月（二月除外）的天数。一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差；四六九冬三十日，平年二月二十八，闰年二月把一加。这里的“腊”指的是公历年份十二月，“冬”指的是公历年份十一月。三、课堂练习。1、完成教材“练习十七”第1题和第2题。   第1题指导同学们先读懂题目中相关信息，根据问题结合文字信息和图片信息来解答问题。第1题（1）小问   第一个问题：儿童画展从星期几开始？通过图片4月月历中红色标记可以比较顺利地找到几日和对应的星期几。第二个问题：到星期几结束？用和回答第一个问的方法找到相应答案。第1题（2）小问第一个问题：5月5日妈妈出差回来，回来那天是星期几？从图上看4月24日妈妈出差，5月5日是下一个月了才回来，即妈妈要下一个月的第5天才回家。（要特别注意指导同学们理解题意）第2题（1）2015年2月14日早晨，牛奶还能喝吗？在图中找到牛奶，仔细观察牛奶包装盒上标注的生产日期：2015.02.05，而保质期又是：7天。即能喝的最迟时间应该是2015年2月12日，显然2015年2月14日早晨，牛奶保质期已过，是不能喝的。（2）学习机今天坏了，在保修期内吗？     在图中找到学习机，然后认真阅读发票上标注的购买日期：2012.04.20以及保修期：2年。那么保修期时间应该是在2012.04.20-2014.04.20范围内才能保修。那么，对照今天的日子，就能确定这部学习机是否在保修期范围了。（3）灭火器从哪年开始必须进行检验？   首先找到灭火器的生产日期：2011.09.27,根据要求，满5年必须经检验合格后方能继续使用。因此，很明显应该从2016年9月27日后就要检验。那么根据问题意思，灭火器从2016年开始必须进行检验。四、拓展练习。朋朋在外婆家连续住了两个月，刚好62天，请问：这两个月是哪两个月，你知道吗？五、课堂总结  这节课我们学了什么知识？同学们你们还知道哪些时间单位？