小学数学人教版一年级下册十几减5、4、3、2表格教案及反思

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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
数学
年级/册
一年级（下）
教材版本
人教版
课题名称
第二单元第5课时《十几减5、4、3、2》
难点名称
学会并掌握“破十法”、“平十法”及退位减法的口算。
难点分析
从知识角度分析为什么难
使学生更进一步理解十几减几的算理，在“破十法”中既有加又有减，计算上过程交为复杂，学生容易出错。
从学生角度分析为什么难
一年级的学生抽象逻辑思维弱，理解困难，也需要学生的观察能力和计算能力较强。
难点教学方法
1.采用讨论交流与比较的方法让学生理解算理。
2.通过合作交流，让学生感悟学习数学的价值，培养学生学习数学的兴趣。
教学环节
教学过程
导入
同学们，上节课我们学习了十几减8、7、6的计算方法，下面我们来做几道题复习一下。
说出（ ）应填多少。
5+（ ）=11 4+（ ）=12 5+（ ）=13
6+（ ）=14 4+（ ）=11 3+（ ）=12
知识讲解
（难点突破）
计算：12-5=
第一种：“破十法” 第二种;“平十法”
12 - 5 =7 12 - 5 = 7
/\ /\
2 10 2 3
-
5 -
10
+ -

第三种：想加法算减法 7
因为5+7=12
所以12-5=7
课堂练习
（难点巩固）
计算下面各题：
15-6= 12-6= 11-3=
13-4= 11-6= 12-8=
14-5= 12-3= 13-5=
小结
同学们，今天我们学习了“十几减5、4、3、2”的计算，有三种方法，“破十法”、“平十法”和想加法算减法，希望大家下去多多练习。