数学一年级下册简单的计算表格教案

课  题

第五单元 认识人民币

第四课时 解决问题 教学设计

设计人

教学内容

义务教育教科书一年级数学下册教材第58页例7。

教  学

目  标

1. 运用人民币的知识解决如何把钱正好用完的问题。
2. 体验解决问题方法的多样性和策略的优化性。
3. 经历商品的买卖过程，体会人民币在社会活动和商品交换中的功能与作用，体验解决问题方法的多样性。
4. 培养学生有序思维及思维的广度和灵活性，进一步加强学生的合作意识的培养。让学生体验学数学的乐趣。

教学重点

  解决如何正好把钱用完的问题。

教学难点

　体验解决问题方法的多样性和策略的优化性。

教学准备

多媒体课件。 

一、复习旧知  

1. 在括号里填上适当的人民币单位。

     8（   ）     5（   ）   2（  ）5（  ）  25（  ）

2.争当优秀售货员

二、探究新知

1.教学例7

（1）出示例7主题图，4本杂志的价格： 

    《我是小学生》：5元  《画报》：6元 

《卡通世界》：8元  《连环画》：7元

（2）仔细观察，你能从图中得到什么数学信息？

（3）提出问题：小明有13元，他用这13元钱，正好可以买哪两本杂志？

（4）分析问题：从题目中你知道了什么？怎样解答？你怎么知道结果是正确呢？（小组合作交流）

（5）学生汇报。

①知道了每本杂志的价钱。

②知道了有13元钱。

③问题是：用这13元钱，正好可以买哪两本杂志？

教师：“正好”是什么意思？

学生谈自己的理解。(“正好”就是不多也不少)

（1）解决问题：怎么解答呢？

①随便选两本试试。

②先选定一本，然后按顺序试

③将任意两本杂志的价钱相加，看得数是多少再确定。

……

小结：同学们真厉害，一下子想到了这么多的办法，你最喜欢哪种方法？

2.小组活动谈感受。

三、巩固梳理，拓展应用

1.完成教材第58页“做一做”

学生独立完成然后集体订正

2. 完成教材第59页练习十三第4题。

3. 小王和小丽有同样多的钱，小王买一双袜子后还剩3元，小丽买一顶帽子后正好用完。是袜子贵，还是帽子贵？

四、课外拓展

20元钱正好买1把雨伞和2个杯子，如果买1把雨伞和1个杯子，还剩下2元钱，那么，1把雨伞多少钱？

五、全课总结

今天我们学习了什么？都用了什么方法？你觉得哪种方法好？

板书设计：