人教部编版四年级上册13 精卫填海教案

《精卫填海》

【教学目标】

1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

2.使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以很的精神，体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。

【教学重点】

能够准确地翻译课文，说出课文的主要内容。

【教学难点】

使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以很的精神，体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。

【教学过程】

一、谈话导入

师：上节课我们一起初读了《精卫填海》这篇课文，你们都知道了什么？　　

生：《精卫填海》是一个神话故事。（板书：精卫填海）

师：上节课，我们知道了精卫是炎帝的女儿，女娃因在海里游玩而溺水之后的化身，现在我们要深入了解课文，一起去感受精卫那坚持不懈的精神。

二、初读感知

1.老师范读课文。

2.领读。老师读一句，学生跟着读一句。

3.自读。自己朗读课文，遇到不认识的字可以查工具书，也可以问一问同桌或老师。

三、精读感悟

（一）学习第一句。

1．指导朗读，划出句读。

炎帝之/少女，名曰/女娃。

少：此处读 shào

2．根据注释，理解词义。

原文：炎帝之少女，名曰女娃。

少女：小女儿。

曰：叫。

意思：炎帝的小女儿，名字叫女娃。

3.归纳学习方法。

朗读原文——了解字意——明确句意

（二）小组合作学习第二句。

1.小组学习下面句子，在合适地方划上句读。

女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫，

2.小组讨论回答问题。

精卫以前叫什么？为什么变成了鸟？

3.抽小组展示学习成果。

4．总结学习：解释文言文句子意思方法。

（三）运用所学方法学习剩下的句子。

（四）区别古今异义。

1.炎帝之少女

少女   古义：小女儿。今义：年轻女孩。

2.故为精卫

故   古义：所以。今义：旧。

（五）抓关键句理解课文主旨。

1.“常衔西山之木石，以堙于东海”，看到精卫不顾一切地填海，此时此刻你想到哪些词语？

2.历史上具有精卫填海精神的人有哪些？

（六）背诵指导。

四、拓展阅读《后羿射日》

学习《精卫填海》这篇古文我们知道了学习古文的方法，现在让我们运用所学方法再学习一下《后羿射日》。

1.出示学习指导。

朗读原文——了解字意——明确句意——理解主旨

2.学生自由朗读。

3.抽生回答。

五、教师小结

当我们做事情没有恒心、没有毅力，或者没有目标的时候，我们就会赞扬精卫填海的精神，用来鼓励人们。最后，让我们再一起把这篇课文读一遍。

【布置作业】

阅读图书《夸父逐日》《女娲补天》。

【板书设计】

                         精卫填海

       名字              女   娃

精卫            原因              溺而不返     百折不挠

               经过              衔木石      矢志不渝