初中语文人教部编版八年级上册18 苏州园林课文内容ppt课件

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轩榭（　　　　）　池沼（　　　）丘壑（　　　）嶙峋（　　　　　　　）　镂空（　　）　蔓延（　　　）着眼（　　　）蔷薇（　　　　　　）　斟酌（　　　　　　）　重峦叠嶂　自出心裁　别具匠心　俯仰生姿　
在叶圣陶老先生看来，苏州园林的主要特征是什么？
游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
文章从哪几方面说明这个特征？
先从四个主要方面说明：亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次然后从三个细微方面说明：角落的布置门窗的雕琢油漆的调配
分类具体介绍苏州园林的艺术美
大处：3、亭台轩榭布局的自然美4、假山池沼的艺术美。5、花草树木的映衬美。6、花墙廊子的层次美细处：7、讲究每个角落的构图美。8、门窗的图案美。9、圆内建筑的色彩美
总体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
①讲究亭台轩榭的布局
②讲究假山池沼的配合
③讲究花草树木的映衬
④讲究近景远景的层次
苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。
图案画：以结构整齐匀称、调和为特点的花纹或图形。美术画：在平面上用线条或色彩构成的形象。
这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
更类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。
美术画是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。
“苏州园林里都有假山和池沼。”“假山”与“池沼”的顺序能否颠倒？
不可以，因为下文是按先介绍假山再介绍池沼的顺序来介绍的，与之呼应，使语言严密。
强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制。
意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致的深度。
墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致的深度。
“隔而不隔,界而未界”——
尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样使游览者在心理上觉得园林中景观众多，极有层次了。
阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。
建　筑　的　色　彩　美
１：揣摩语言２：分析本文采用了哪些说明方法?请在书上划出。
(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的标本.(标本是什么意思?) 标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。(2)谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过.(后半句能否改为谁就不该错过苏州园林) 不能，原句突出了“苏州园林”的重要性。(3)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤美的败笔.(去掉“一切”“决不”可以吗?) “一切”“决不”用肯定的语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。