初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 神经系统的组成教课内容课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 神经系统的组成教课内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了神经系统的组成，资料分析，包括左右两个大脑半球，运动中枢，语言中枢，嗅觉中枢，感觉中枢，听觉中枢，视觉中枢，人类特有的中枢等内容，欢迎下载使用。
第二节 神经系统的组成
学习目标：1.描述神经系统的组成和功能。2.描述神经元的结构和功能。3.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
1.一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑形成视觉的区域，结果造成了这位妇女的失明。眼球结构完好，为什么失明呢？
肿瘤压迫了大脑视觉中枢导致失明。
2.一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤了腰部，腰部脊髓受到严重损伤。尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，但是，该运动员还是形成了截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁。下肢没有受到损伤，为什么下肢会丧失运动功能呢？
脊髓受损，脑不能通过脊髓控制下肢和内脏的活动。
3.一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤，致使腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状。右下肢没有受到损伤，为什么出现麻木、疼痛等症状？
脊髓发出的右侧坐骨神经影响了下肢的活动。
综上，当脑、脊髓或神经受到损伤时，感觉、肢体的运动、内脏器官的活动都会受到影响，说明它们都与神经系统有关。
神经系统就是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
概括的说，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，脑神经和脊神经是神经系统的周围部分。
表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的神经中枢。是调节人体生理活动的最高级中枢。
注意：大脑不等于脑，大脑是脑的一部分
大脑皮层功能分区示意图
大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢
协调运动，维持身体平衡。
调节心跳、呼吸和血压等人体基本的生命活动。它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。
2.某人后脑某部位受损，心跳和呼吸立即停止并死亡，则受损部位最可能是？
反应变慢、讲话语无伦次是由于酒精麻痹了大脑。走路摇晃、站立不稳是由于酒精麻痹了小脑。
1.某人喝醉了酒后反应变慢、讲话语无伦次，同时出现走路摇晃、站立不稳的现象。试分析这种现象出现的原因？
能对外界或体内的刺激产生有规律的反应； 还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的，人能有意识地控制排便和排尿就是一个例证。
幼儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。
由脑发出的神经叫脑神经。 大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，共12对。 支配头部和颈部的各个器官的感觉和运动。
由脊髓发出的神经叫脊神经。 分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，共31对。 支配颈部、四肢及内脏的感觉和运动。
具有感觉、运动、语言等活动的神经中枢
使运动协调、准确，维持身体平衡
调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动
神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。由细胞体和突起两部分构成。
大脑：感觉、运动、语言等
小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡
脑干：调节心跳、呼吸、血压等基本活动
感受刺激，产生并传导神经冲动
撞击、摔伤、强光、噪声等刺激，以及吸烟、喝酒、熬夜等不良生活习惯都会损伤中枢神经系统。
神经元除了细胞体外，还有很多突起。各个神经元突起的末端都与多个神经元的突起相接触。神经元的这些形态结构特点，是与它的生理功能——接受刺激、产生并传导兴奋（信息）相适应的。
1.与人体的其他细胞相比，神经元的形态结构有什么特点？这些特点有什么意义？
3.有些人的神经系统由于受到过严重的损伤，致使其中的一部分处于死亡或抑制状态，他们有心跳、有呼吸，但不能自主活动、没有意识或者意识朦胧，被称做植物人。植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是（ ） A.大脑 B.脑干 C.小脑 D.脊髓
4.在日常生活中，哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？对此，你能否提出一些安全建议？