2022年山东省济宁市鱼台县中考第二次模拟考试语文试题（含答案）

二○二二年高中阶段学校招生考试

语 文 模 拟 试 题 （二）

一、基础积累（每题2分  共10分）

1.C   2.B  3.D   4.A   5.C

二、古诗文积累与阅读（20分）

6.D   7.B   8.C    9.A

（每题2分）

10. 马仍然像从前一样温顺善良，原来是这匹马希望跟随（原来的）主人。（2分）

11.  陡峭    幽静（意思相近即可）（2分）   

12. 对焦山自然景色的喜爱；对官场政务（世俗之事）的厌倦。（3分）

13. （1） 随君直到夜郎西    浑欲不胜簪      （2）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊    浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计     （3） 大雪三日， 湖中人鸟声俱绝

（共5分）

三、语言运用（5分）

14. （1）相同点：都有“灵蛇缠绕权杖”的标志，且该标志都位于图标的中央位置；
15. 不同点：材料一的图标背景是中国地图和“中华医学会”的字样及其英文翻译；材料二的图标背景是世界地图及象征和平的橄榄枝。

（3分，相同点1分，不同点2分）

（2）相合协调，互相配合；大国担当，资源共享

（2分，每点1分，意思对即可）

四、现代文阅读（25分）

（一）（12分）

15. 开头的太太的以为对方衣服没洗干净实则是自己窗户不干净的故事，引出本文的中心论点（1分），一个人，只有学会反躬自省，不断地从自己身上找原因，才能取得成功，超越自我。同时作为一个反面的事实论据来论证论点（1分），也起到吸引读者阅读兴趣的作用（1分）。

共3分。  

16.（1）首先开头举了马东直面负面评论，反思自己，慢慢地改变了自己的形象、提高了自己的主持水平的事例，阐明一个人只有放低自己的姿态，才能拔高自己的人生。（1分）（2）接着引用梅兰芳和《孟子》的话，强调要坦然面对缺点，凡事从自己身上找原因，（1分）（3）最后得出结论：善于自我反思的人，才能站得更高，走得更远。（1分）

共3分。 

17. 道理论证（引用论证）（1分），引用海涅的话，强调反省就像镜子可以让我们看到自身的错误和不足，然后努力改变和提高自己，让自己获得进步（1分）。再次点明本文的中心论点，增强说服力。（1分）

共3分。  

18. 学会反躬自省，不断从自己身上找原因（1分）；善于接受别人的批评，把不足转化为优势（1分）。

共3分。

（二）（13分）

19. （1）疑惑不解（1分）   （2）待到玉米成熟时，路边的一行玉米几乎颗粒无收（1分）  （3）父亲说，路边一行玉米保护了里面玉米的成长，为丰收做了贡献（1分）  （4）恍然大悟（1分）

共4分。 

20.对比（1分），突出强调了父亲不听他人的劝阻，执意在路边一行种玉米的坚持，表现了父亲为他人着想、朴实善良的特点（1分）；增强了文章的感染力，给读者留下了深刻印象（1分）。

共3分。   

21.运用拟人的修辞手法（1分），将地里头的玉米拟人化，生动形象地描写出玉米的丰收景象（1分），表达生动有趣（1分）。（意对即可）

共3分。  

22.①交代了本文的写作对象，文章主要围绕地边的玉米进行写作，同时激发了读者的阅读兴趣；（1分）②“地边的玉米”是文章的行文线索，贯穿全文；（1分）③含蓄地揭示了文章的主题：我们要像地边那一行玉米一样，守卫家园、保护同伴；对所有的人和事情要一视同仁，尽己之力施以援手。（1分）

共3分。

五、写作（40分）

23.这是一道半命题作文。“            的选择”，很有现实意义。

一、审题立意。有人说：决定你未来的从来不是你的能力，而是你的选择。这话有一定的道理。人生道路上，常常面临选择的难题，可以说人生无时无刻不在选择。联系生活实际，比如学习与游戏的选择，勤奋与懒惰的选择，安逸与进取的选择，坚持与放弃的选择，升学与择业的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，人个利益与国家社会利益的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择等等。要选择，须先做出判断，肯定会有扬弃，随之带来的可能还有阵痛。所以，选择者除了要有长远的眼光，头脑须清醒外，还必须要有勇气，有魄力。最终如何选择，反映了一个人的价值观和人生观。题目横线上补充的内容，可以是人，如“我的选择”“勇士的选择”“医生的选择”等；也可以是对“选择”的修饰词，如“正确的选择”“无悔的选择”“艰难的选择”“伟大的选择”等；还可以是短语，如“我终于做出了正确的选择”“当我面对两难的选择”等。

二、选材。“选择”的具体内容较广，在作文中要出现至少两种可供选择的内容，各有利弊，内心才会纠结，才有“选择”之说。选择的内容，是写作的中心，最好是精神品质方面的，如“诚实”“守信”“勇敢”“坚强”“拼搏”“自立”“奋斗”等等。如果是具体的事物，很难反映出较深刻的主题。比如，到人家去要一条小狗，到底是要黑的还是白的，这种低幼化题材的“选择”一定要避开。

三、构思。由于不限文体，长于记叙、抒情的同学可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来写。可以写自己的选择，也可以写他人的选择。记叙时，一定要把选择者面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。写出做出选择后所获得的生活感悟或人生启迪。这种感悟或启迪，可以是同学在成长路上做出选择后获得的信念，可以是面对实现理想目标时做选择时所产生的情怀，也可以是选择积极面对挫折艰难时收获的博大胸襟。关心时事、长于议论的同学，可以写议论文。立论不必强求一律，只要言之成理即可。但也要看到，某些选择表面上是对某些事物或做法的选择，其实质却是与非、义和利、个人既得利益与社会发展利益的选择。大家要认识到，一个人面对的选择，首选的应是真、善、美的，是正义的，是符合国家、民族利益的。