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    2022年济南版中考生物专题复习课件---生物圈中的微生物

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    这是一份2022年济南版中考生物专题复习课件---生物圈中的微生物,共31页。PPT课件主要包含了合作交流,病毒的分类,动物病毒侵染动物,植物病毒侵染植物,细胞壁,细胞膜,细胞质,细菌的结构,营养方式,酵母菌等内容,欢迎下载使用。

    极其微小。球形、杆形 、蝌蚪形
    没有细胞结构蛋白质外壳和内部遗传物质组成
    十分微小。球状、杆状、螺旋状
    单细胞原核生物。有的有鞭毛、荚膜、纤毛等特殊结构
    酵母菌为单细胞,霉菌、蘑菇由菌丝构成。都有真正的细胞核。
    异养,全部寄生在活细胞内。自我复制
    异养,腐生或寄生分裂生殖
    异养,腐生或寄生。孢子生殖
    结构简单,无( )结构,生物体由( )和 ( )构成。
    病毒不能独立生活,必须( )在其他生物的( )。
    细菌病毒(侵染细菌,又叫噬菌体)
    病毒的繁殖方式——自我复制
    侵入:蛋白质外壳留在细菌外,遗传物质侵入细胞内
    复制、组装:病毒以细胞内的物质做原料,在自己的遗传物质的指挥下制造出新病毒
    释放:细胞破裂,病毒释放出来
    葡萄球菌
    荚膜(保护作用)
    遗传物质(未成形的细胞核)
    鞭毛(运动作用)
    2、腐生:从死亡的、没有生命的生物体中获取营养物质。如:枯草杆菌。
    大多细菌体内无( ),不能像绿色植物那样进行光合作用制造有机物,营养方式是( )。
    1、寄生:从活的生物体中获取营养物质。如:痢疾杆菌、肺炎双球菌。
    分解有机物时的需氧情况:有些细菌只能在有氧条件下生活,如结核分枝杆菌。有些细菌只能在无氧条件下生活,如破伤风杆菌。还有些细菌在有氧、无氧条件下都能生活,如大肠杆菌。
    2.细菌的生殖:分裂生殖
    芽孢不是生殖细胞,它是一种休眠体。孢子是一种生殖细胞。
    探究主题三:细菌与人类的关系
    大肠杆菌帮助人体抵御病菌的侵入
    结核分枝杆菌引起人体患结核病
    肺炎链球菌使人患细菌性脑膜炎和肺炎
    利用苏云金杆菌制造生物杀虫剂
    请在此键入您自己的内容
    各种真菌的细胞结构基本相似,都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
    1.营养方式:真菌不能把无机物合成有机物,必须依靠现成的有机物维持生活。
    腐生生活:蘑菇、酵母菌、青霉、黑根霉。寄生生活:少数真菌。
    2、需氧情况酵母菌:有氧、无氧均能生活。霉菌:有氧才能生活。
    1.有益:食用、药用、酿造、生物防治。
    2.有害:使人或其他生物患病
    1、馒头面包放置时间过长,会长白毛或黑毛,他们来自( ) A空气中飘来的孢子 B空气中飘来的菌丝 C面团中酵母菌萌发形成的 D面粉放久了就可以自身发霉
    2、细菌、真菌和病毒种类繁多、分布广泛,是生态系统的重要组成部分。下列叙述正确的是( )A、病毒能繁殖后代,属于生物 B、细菌有单细胞的,也有多细胞的细胞内没有成型的细胞核 C、营腐生生活的细菌真菌能将简单的无机物合成有机物 D、有些病毒技能独立生活,也可寄生在活细胞内
    1.下面是探究教室里是否有细菌真菌的实验,请你帮助设计完成。材料用具:1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),透明胶带,放大镜。(1)提出问题:教室的空气里有细菌和真菌吗?(2)作出设: 。(3)制定计划并实施:a.1号培养皿处理方法: 。 2号培养皿不做任何处理,在本实验中起 作用。b.把两个培养皿放在 。(4)观察结果,得出结论:a.1号培养皿 。b.2号培养皿 。 c.结论是 。通过实验可知细菌和真菌适合于生活在 环境中。
    教室的空气里有细菌和真菌
    打开培养皿,暴露在教室空气中5~10分钟,再盖上,封好
    教室的空气里有多种细菌和真菌
    (1)请你指出五图所示分别为何种生物 A B C D E ; 其中[ ] 的细胞结构中没有成形的细胞核;(2)属单细胞生物的有图 所示的种类,无细胞构造的是图 所示的生物,具有细胞壁的是 ;有鞭毛、能运动的是 ;(3)有成形的细胞核的是图 所示的生物; (4)图中的自养生物为 所示种类,异养生物为 所示种类,既能进行寄生生活,又能进行腐生生活的是图 所示的生物。
    微生物在生物圈中的作用
    2、生物圈中的“氮肥厂”(根瘤菌):生物圈中的微生物,能够把空气中的“氮气”固定下来。转变成可以被植物利用的氮肥,这个过程叫做固氮作用。
    1、生物圈中的“清洁工”:腐生微生物将动物尸体粪便、植物的枯枝落叶分解为二氧化碳和水。营腐生生活的微生物是有机物传递的终点。
    1、我们对生物分类采用的主要依据有:
    1、生物分类单位:界、门、纲、目、科、属、种
    界:(1)最大分类单位,(2)生物分属于动物界、植物界、微生物界三界
    种:最基本的分类单位,是物种的简称
    生物的分类单位越大,包含的生物种类越多,生物之间的差异越大,具有的共同特征越少;生物的分类单位越小,包含的生物种类越少,生物之间的差异越小,具有的共同特征越多。
    下列有关生物分类单位的叙述,正确的是( )A,分类单位越小,所包含的生物种类越多 B,同一分类单位中生物的特征是完全相同的 C,分类单位越小,所包含生物的共同特征越多 D,分类单位越大,所包含的生物的亲缘关系越近
    4.在新农村建设中,为改善农村卫生条件、改变能源结构、减少环境污染,我市大力推广兴建使用了沼气池。那么在沼气发酵中,起主要作用的微生物是( ) A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 甲烷菌 D. 根瘤菌
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