第二单元　生物体的结构层次+第2讲+细胞怎样构成生物体+讲义+2022年中考生物总复习教案

第2讲　细胞怎样构成生物体

知识清单考点梳理　夯基提能

知识点1细胞的生长、分裂和分化

1.生物体能够由小长大,是与细胞的生长、①　　　　和分化分不开的。 

2.细胞的生长

细胞不断从周围环境中吸收②　　　　,并且转变成组成自身的物质,体积会由小变大,这就是细胞的生长。但是细胞不能无限制地长大。 

3.细胞分裂

(1)动植物细胞分裂过程示意图:

(2)细胞分裂过程:

4.细胞分化

(1)概念:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、⑤　　　　和生理功能上发生差异性的变化的过程。 

(2)结果:形成不同的⑥　　　　。 

知识点2动物体的结构层次

1.组织

(1)概念:形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

(2)动物(人)体的四大基本组织:

续表

2.器官

由不同的④　　　　按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 

3.系统

由能够共同完成一种或几种生理功能的多个⑤　　　　按照一定的次序组合在一起构成。 

4.动物体的结构层次

⑥　　　　　　　　　　　　　　　　。 

知识点3植物体的结构层次

1.植物的六大器官

根、茎、叶与植物的营养有关,称为营养器官;①　　　　　　　　与植物的生殖有关,称为生殖器官。 

2.植物体的五大基本组织

3.植物体的结构层次

⑥　　　　　　　　　　　　　　　　。 

知识点4单细胞生物

1.单细胞生物

身体只由①　　　　构成的生物。 

2.常见的单细胞生物

大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻等。

(1)细菌均为单细胞生物。

(2)单细胞生物个体微小,肉眼一般无法看到,但肉眼看不到的生物并非都是单细胞生物,如病毒就不属于单细胞生物。

3.草履虫的结构

4.草履虫的生殖

⑤　　　　生殖。 

5.单细胞生物与人类的关系

(1)益处:鱼类天然的饵料;净化⑥　　　　。 

(2)害处:使人患病;形成赤潮,危害渔业。

考点突破学思结合　高效突破

考点1细胞的生长、分裂和分化

典例1　(2021·南宁)如图表示动物细胞某些生命活动的过程。下列叙述正确的是(　　)

A.①表示细胞分化的过程

B.②表示细胞变异的过程

C.②过程产生的细胞形态结构和功能都相同

D.通过①过程和②过程形成不同的组织细胞

【拓展延伸】 细胞的生长、分裂和分化的比较

考点2动植物体的组织

典例2　下列关于组织在器官中分布情况的叙述,正确的是(　　)

A.叶片的上表皮和下表皮分布着上皮组织

B.人体血管中流动的血液是营养组织

C.幼根尖端的根冠属于输导组织

D.人的心脏、胃中分布着肌肉组织

【归纳总结】 (1)具有保护功能的组织:动物体有上皮组织,植物体有保护组织;具有运输作用的组织:动物体有结缔组织,植物体有输导组织;具有营养作用的组织:动物体有结缔组织,植物体有营养组织。

(2)每一个器官都是由多种组织构成的,但是以一种或两种组织为主。

(3)一块骨、一块骨骼肌都属于器官层次,而血液属于组织。

考点3动植物体的结构层次

典例3　(2021·四川绵阳)“m→n→生物体”表示生物体的结构层次,下列有关叙述错误的是(　　)

A.若m是绿色植物细胞,则n代表组织和器官

B.若m是哺乳动物细胞,则n代表组织和系统

C.若m是草履虫细胞,则无n结构,单个细胞直接构成生物体

D.若m是大肠杆菌细胞,则无n结构,通过细胞分裂繁殖后代

【归纳总结】 植物体和动物体的结构层次比较

考点4单细胞生物

典例4　(2021·北京模拟)如图,衣藻是生活在水中的单细胞藻类,能独立完成生命活动。下列叙述错误的是(　　)

A.可在水中自由活动

B.通过神经进行调节

C.自己制造有机营养

D.能够排出代谢废物

实验突破专项突破　提升素养

实验观察草履虫

【材料用具】草履虫培养液,显微镜,载玻片,盖玻片,滴管,放大镜,少许棉花纤维。

【实验步骤】

1.取材:在草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在①　　　　上,用肉眼和放大镜观察草履虫。 

2.盖片:盖上盖玻片。

3.观察:用低倍镜观察草履虫的形态和运动。

【注意事项】

1.实验时应在草履虫培养液的表层吸取一滴培养液,因为草履虫呼吸需要②　　　　,培养液的表层氧气充足,草履虫大多聚集在培养液的表层。 

2.观察草履虫时应使用低倍镜观察,视野调③　　　　一点。 

3.在载玻片上放几丝棉花纤维的目的是限制草履虫的活动范围,便于观察。

4.草履虫体内没有叶绿体,有时看到的草履虫细胞是绿色的,是因为草履虫以绿色的藻类植物为食,形成了食物泡,食物泡呈现绿色。

【实验拓展】探究草履虫对外界刺激的反应:

典例1　使用显微镜观察草履虫时,下列操作错误的是(　　)

A.为了便于观察,可在载玻片液滴上放少许棉花纤维

B.为了使模糊的物像变清晰,应调节细准焦螺旋

C.若发现视野中草履虫往如图中箭头方向游动,应把载玻片往右上方移动

D.为了观察草履虫的纤毛,应该调节光圈或反光镜使光线变暗

典例2　探究草履虫生活的实验:

(1)在使用稻草培养液培养草履虫时,如果用胶头滴管吸取草履虫,应在图1中的　　　　部位吸取,原因是　　　　　　　　　　　　　　。 

(2)草履虫一个细胞就能够完成多项生命活动,如通过　　　　进行呼吸。 

(3)实验中若想尽量多地观察到草履虫,下列方法中,应选取　　　　(填序号)最合适。 

①更换低倍目镜　②更换低倍物镜　③更换低倍目镜和低倍物镜　④更换高倍目镜和高倍物镜

(4)设置如图2的实验装置,如果D处有草履虫,想要让草履虫向E处移动,请写出可以采取的方法:

方法一:　; 

方法二:　。 

本节课后练(☞见强化练习册P8)

第2讲　细胞怎样构成生物体

知识清单

知识点1

①分裂　②营养物质　③细胞核　④染色体　⑤结构　⑥组织

知识点2

①上皮　②肌　③神经　④组织　⑤器官　⑥细胞→组织→器官→系统→动物体

知识点3

①花、果实、种子　②分裂　③水　④无机盐　⑤有机物　⑥细胞→组织→器官→植物体

知识点4

①一个细胞　②水分和废物　③氧　④细胞核　⑤分裂　⑥污水

考点突破

【典例1】

【解析】本题考查细胞的分裂和分化。题图①过程中只有细胞数目的增加,细胞的形态结构没有发生变化,因此①表示细胞分裂的过程;②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化,因此②表示细胞分化的过程。②过程产生的细胞形态结构和功能不同;生物体通过①(细胞分裂)和②(细胞分化)形成组织。

【答案】 D

【典例2】

【解析】本题考查动植物体组织的分布。叶片的表皮属于保护组织,A项错误;血液属于结缔组织,B项错误;根冠属于保护组织,C项错误。

【答案】 D

【典例3】

【解析】本题考查生物体的结构层次。动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。若m是哺乳动物细胞,则n代表组织、器官和系统,B项错误。

【答案】 B

【典例4】

【解析】本题考查单细胞生物的结构和生活。衣藻是单细胞生物,单细胞生物仅由一个细胞构成,不具有神经细胞,B项错误。

【答案】 B

实验突破

实验

①载玻片　②氧气　③暗

【典例1】

【解析】本题考查“观察草履虫”的实验及显微镜的使用。显微镜成的物像是倒像,我们移动载玻片时,载玻片移动的方向正好与物像移动的方向相反。由题图可知,草履虫的浮游方向为左下方,要想让草履虫在视野内不消失,就要使视野中的草履虫向浮游方向的相反方向移动,则载玻片就要向与浮游方向的相同方向移动,C项错误。

【答案】 C

【典例2】

【解析】本题考查“观察草履虫及探究草履虫对外界刺激的反应”的实验。(1)在使用稻草培养液培养草履虫时,如果用胶头滴管吸取草履虫,应在题图1中的A(培养液表层)部位吸取,原因是培养液表层氧气充足,草履虫较多。(2)草履虫通过表膜进行呼吸。(3)显微镜放大倍数越低,观察到的细胞越多。实验中若想尽量多地观察到草履虫,可以更换低倍目镜和低倍物镜。(4)草履虫能趋向有利刺激,逃避有害刺激,因此想要让题图2中的草履虫向E处移动,可以在D处放一粒小食盐(有害刺激)或在E处放一滴肉汁(有利刺激)。

【答案】 (1)A　培养液表层氧气充足,草履虫较多

(2)表膜

(3)③

(4)在D处放一粒小食盐　在E处放一滴肉汁