小学数学沪教版 (五四制)二年级下册六、 几何小实践三角形的分类（1）教学设计及反思

这是一份小学数学沪教版 (五四制)二年级下册六、 几何小实践三角形的分类（1）教学设计及反思，共3页。教案主要包含了复习导入，自主学习，探究学习，当堂检测，课堂小结，扩展延伸等内容，欢迎下载使用。
课题：三角形的分类（1）
主备人：
课时：1课时
审核人：
课型：新授课
审核日期：
学习目标
知道三角形可按角分成直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。
能辨别这三种三角形。
3、在活动中培养小组合作的意识，学习用自己的语言表达数学概念的本领。
学习重、难点
辨别锐角三角形、钝角三角形和直角三角形。
课前准备
多媒体课件、三角尺、纸片、当堂检测单。
学习过程：
学生学习
教师观察
一、复习导入
1、师：指出下面各是什么角？ （出示PPT）
思考：角有什么共同的特征？
预设：一个顶点和两条直边
2、师：现在我把两条直边的两端连接起来，现在这是一个什么图形？
思考：三角形的特征是什么？
预设：三个角、三条线段围成的图形。
3、师：同学们说的真不错， 我们今天就一起来进一步来学习研究三角形。
二、自主学习
1、量一量
师：请大家把你们自己手上三角形的每一个角都量一量
生动手量一量
把测量结果填入活动表格
生填一填、交流核对
观察结果 （生两人一组自由讨论）
取名称
师：我们每个小朋友都有自己的名字，现在我们给这三种三角形也各取个名字，好吗？看谁取的名字既好记又能反映它们的特点。
（可前后四人一小组讨论一下）
编号
角的个数
锐角
直角
钝角
1
2
3
三、探究学习
1、补充完整课题：小朋友真棒！把三角形分成了三类。这就是今天我们要研究的本领。（板书：分类）
2、师：那谁能来根据我们前面分类时的标准尝试着说说什么是锐角三角形、直角三角形和钝角三角形？
请同学上来扮演，说一说这三种三角形的特征
板书： 三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；
有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；
有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形．
3、师： 有没有这样的三角形， 它既不是锐角三角形，也不是直角三角形，也不是钝角三角形。
生交流讨论。
四、当堂检测
以游戏闯关形式
（1）、填空
（2）、判断
（3）、选择
（4）、分一分
五、课堂小结
刚才我们这节课的学习、比较发现三角形的形状,大小虽然各不相同，但是根据三角形角的特征只能将其分成锐角三角形，直角三角形和钝角三角形3种。
六、扩展延伸
想一想，怎样能一次剪出两个直角三角形？
学生动手操作尝试，老师媒体演示。
板书设计
三角形的分类
三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形；
按角分 有一个角是直角的三角形叫做直角三角形；
有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。
教学反思