小学音乐湘艺版六年级上册爱的人间教案设计

《爱的人间》教学设计

教学目标：

1、             能准确富有感情的演唱歌曲《爱的人间》。

2、             能感悟歌曲中的“爱”，并能将爱表达出来，渗透到日常生活中。

教学重点：

演唱歌曲《爱的人间》

教学难点：

准确演唱歌曲中出现的弱起、附点、休止符等节奏。

教学过程：

一、激情导入

师：上课之前，老师想先请大家欣赏一段视频——播放《你是我的眼》

师：这首歌是谁演唱的？歌名叫什么?萧煌奇是台湾人，由于患有先天性白内障，所以一出生就失明。但他却是杰出的华语音乐的代表和柔道运动员。

二、民主导学

1、朗诵歌词，体会情感

师：像他一样的盲人还有很多，他们的眼睛虽然看不见，但是内心却是明亮的，让我们一起来听听他们的心声。师有感情的朗诵歌词，播放音乐——播放《爱的人间》伴奏音乐

这首诗表达的是谁的情感？

2、教师范唱，初步感受歌曲旋律。

他们虽然身体有残缺，但是并没有被社会遗忘，每年的12月3日为国际助残日，使得全世界的残疾患者，都能够回到爱的人间。——师范唱

3、学唱歌曲。

师：好听吗？让我们一起用en来模唱，感受这美好的旋律。

加歌词演唱一遍好吗？

4、歌曲处理。

如果让你给歌曲划分乐段，能分几部分呢？有没有相似的部分呢？   这就是典型的三段体结构ABA’——板书   究竟区别在哪呢？对比演唱。——播放对比歌谱，纠错    其实，就是多了一个小尾巴，我们把这样的小尾巴叫做尾声。让我们一起用歌声感受一下这两个乐段。刚才有些同学已经迫不及待的想唱第二乐段了，让我们一起来唱一唱吧。加第二乐段歌词并纠错。让我们全班一起带着甜蜜、感激、幸福的感情，来完整的演唱歌曲。

师：其实不仅仅是盲人，所以的残疾人都受到社会的关爱，他们也用歌声表达了他们的心声——播放张海迪   介绍张海迪    画外音：张海迪   张海迪，5岁因患脊髓血管瘤导致终身截瘫。但她却学习了小学到研究生全部课程，自学了英语、日语和德语以及世界语。她还自学针灸医术。先后翻译了数十万字的英语小说，编著了《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。2008年11月13日，中国残联第五次全国代表大会选举张海迪为中国残联第五届主席团主席。

5、不同形式演唱。

师：这首歌是著名音乐家谷建芬专门为盲童写的一首歌曲，其实他也反映了所有得到世间关爱的残疾人的心声。表达爱的方式有很多种，刚才我们全班同学用齐唱的方式表达了这首歌，那么我们还可以用什么方式表达呢？

不同形式演唱

6、拓展延伸

残疾人不仅仅受到社会的关爱，同时他们也用自己坚韧不拔的意志来回报社会，就有这样一群残疾人，曾经走上了春晚的的舞台，用他们的精彩表演震撼了我们每个人的心灵——播放《千手观音》      介绍  这是来自中国残疾人艺术团的演员，他们全部都是聋哑人。台上一分钟，台下十年功。而这些演员们付出的更是我们常人的百倍，千倍，甚至是万倍。他们更是我们学习的榜样。

三、检测导结

师：同学们，在我们的身边也有许许多多的残疾人，那么我们能为残疾人做些什么呢？小组讨论。

师：爱来自身边，爱来自社会，更是爱来自这美好的人间，让我们再一次深情的演唱这首歌曲《爱的人间》

师：同学们，让我们手挽手心连心，为残疾人朋友搭起一座爱的彩虹，让爱的光芒洒到每一个残疾人的心田。