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人教部编版七年级下册憧憬美好集体教课课件ppt
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这是一份人教部编版七年级下册憧憬美好集体教课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，共同的愿景，美好集体的作用，良好的氛围，情境二，竞争无处不在等内容，欢迎下载使用。
（1）2022年2月6日，中国女足凭借顽强的意志力，精湛的球技、永不服输的拼搏精神，战胜了韩国队，赢得了冠军之战。这源于女足姑娘们对冠军的渴望和永不放弃、相信自己，在绝境中永不放弃，哪怕全世界都暗淡，仍然要绽放自我。（2）在这支球队里，没有谁是例外，所有人支撑着所有人，凝聚成了一个真正的团队。中国姑娘们所表现出来的团结一致、勇于拼搏、永不放弃的女足精神，也与奥林匹克精神一脉相承。
第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在8.1 憧憬美好集体
1.美好集体的愿景是什么？2.集体的愿景有什么作用？3.美好集体的作用有哪些？4. 美好集体有什么特征？
用几个词描绘你憧憬的美好集体是怎样的？
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
1.美好集体愿景的含义(内涵)? P72
美好集体应该是发展个性、相处融洽、共担责任的集体……
美好集体应该是向上、包容、公平、合作的集体……
这些都是大家憧憬的美好集体
相处融洽、愉快交往、积极向上、友善合作、彼此关爱、相互鼓励、相互扶持、发展个性、自主呼吸、共同进步、拼搏向上
思考：这些愿景对这些集体以及集体中的人有什么样的影响？
2.集体愿景的作用P72
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；（对集体）②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。（对个人）
结合上述材料，谈一谈集体生活对你的成长有何意义？
同学甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。
同学乙：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学丙： 我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
集体是我们共同学习、共同生活的精神家园
在集体中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活
感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
你憧憬的美好集体 有哪些特征?
2.为你所在的集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
会。因为我们都是集体中的一员，对于集体事务，每个人都积极参与。
探究三 美好集体的特征
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一 个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
1.在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？
（1）美好集体是民主的、公正的
4. 美好集体有什么特征？
在集体中如何做到民主与公正？①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
利用班会时间，班主任决定根据新的班级规则按照小组竞争制进行分组，以学生自愿为原则，等到班主任要协调学生的分组才发现小梁一直没有找到组织，原来是大家嫌弃小梁因父母离异而与爷爷奶奶生活，并且平时性格内向且不愿与人交流 这时班主任提议：哪个小组把小梁作为新组员？只见班长举手说，就来我们组吧！班主任表扬了班长及所在小组。
小梁在分组后心理上会有哪些变化？班主任重点会从哪方面表扬班长？
（2）美好集体是充满关怀与友爱的
在集体生活中如何做到关爱他人?①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
（3）美好集体是善于合作的
在集体中怎样进行合作？①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
才艺上：书法、绘画比赛
学习上：期中、期末考试
在学校生活里，同学之间的竞争主要表现在哪些方面？
竞争与合作是水火不容的
这个观点是错误的。①竞争并不意味“你死我活”，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。②竞争与合作是你中有我,我中有你的关系，学会在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢。所以，我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。
（1）美好集体是民主的、公正的；（2）美好集体是充满关怀与友爱的；（3） 美好集体是善于合作的；（4）美好集体是充满活力的。
4. 美好集体有什么特征？（美好集体的良好氛围有哪些? ）P73-76
良好的氛围（美好集体的特征）
美好集体愿景的含义及作用美好集体的意义（作用）
（1）美好集体是民主的、公正的。（2）美好集体是充满关怀与友爱的。（3）美好集体是善于合作的。（4）美好集体是充满活力的。
1.下列体现良好班级氛围的有（ ）①运动会上全班同学相互鼓励、团结拼搏②遇到同学有困难，其他同学都给予力所能及的帮助③全班同学相互尊重，遵章守纪④晚上在家做作业，经常到十点钟才睡觉A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④
2.每个人心中都要有一个美好集体。美好集体（ ）①能让我们获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活②能让我们感受集体的关爱和吸引③能让我们每个人都能成为祖国的优秀人才④是我们共同学习、共同生活的精神家园A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
3、营造良好的班集体需要大家团结合作，下面情境体现同学团结友爱的是 ( )①运动会上男生参加1000米竞赛，女生为他们加油助威 ②小明和二班的强强发生矛盾，小明的同学一起围攻强强 ③老师调查抄作业问题，同学们谁也不出卖同学 ④班里成立学习互助小组，组长及时向老师反映组员情况A.①② B.②③ C.②④ D.①④
（1）2022年2月6日，中国女足凭借顽强的意志力，精湛的球技、永不服输的拼搏精神，战胜了韩国队，赢得了冠军之战。这源于女足姑娘们对冠军的渴望和永不放弃、相信自己，在绝境中永不放弃，哪怕全世界都暗淡，仍然要绽放自我。（2）在这支球队里，没有谁是例外，所有人支撑着所有人，凝聚成了一个真正的团队。中国姑娘们所表现出来的团结一致、勇于拼搏、永不放弃的女足精神，也与奥林匹克精神一脉相承。
第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在8.1 憧憬美好集体
1.美好集体的愿景是什么？2.集体的愿景有什么作用？3.美好集体的作用有哪些？4. 美好集体有什么特征？
用几个词描绘你憧憬的美好集体是怎样的？
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
1.美好集体愿景的含义(内涵)? P72
美好集体应该是发展个性、相处融洽、共担责任的集体……
美好集体应该是向上、包容、公平、合作的集体……
这些都是大家憧憬的美好集体
相处融洽、愉快交往、积极向上、友善合作、彼此关爱、相互鼓励、相互扶持、发展个性、自主呼吸、共同进步、拼搏向上
思考：这些愿景对这些集体以及集体中的人有什么样的影响？
2.集体愿景的作用P72
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；（对集体）②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。（对个人）
结合上述材料，谈一谈集体生活对你的成长有何意义？
同学甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。
同学乙：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学丙： 我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
集体是我们共同学习、共同生活的精神家园
在集体中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活
感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
你憧憬的美好集体 有哪些特征?
2.为你所在的集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
会。因为我们都是集体中的一员，对于集体事务，每个人都积极参与。
探究三 美好集体的特征
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一 个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
1.在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？
（1）美好集体是民主的、公正的
4. 美好集体有什么特征？
在集体中如何做到民主与公正？①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
利用班会时间，班主任决定根据新的班级规则按照小组竞争制进行分组，以学生自愿为原则，等到班主任要协调学生的分组才发现小梁一直没有找到组织，原来是大家嫌弃小梁因父母离异而与爷爷奶奶生活，并且平时性格内向且不愿与人交流 这时班主任提议：哪个小组把小梁作为新组员？只见班长举手说，就来我们组吧！班主任表扬了班长及所在小组。
小梁在分组后心理上会有哪些变化？班主任重点会从哪方面表扬班长？
（2）美好集体是充满关怀与友爱的
在集体生活中如何做到关爱他人?①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
（3）美好集体是善于合作的
在集体中怎样进行合作？①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
才艺上：书法、绘画比赛
学习上：期中、期末考试
在学校生活里，同学之间的竞争主要表现在哪些方面？
竞争与合作是水火不容的
这个观点是错误的。①竞争并不意味“你死我活”，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。②竞争与合作是你中有我,我中有你的关系，学会在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢。所以，我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。
（1）美好集体是民主的、公正的；（2）美好集体是充满关怀与友爱的；（3） 美好集体是善于合作的；（4）美好集体是充满活力的。
4. 美好集体有什么特征？（美好集体的良好氛围有哪些? ）P73-76
良好的氛围（美好集体的特征）
美好集体愿景的含义及作用美好集体的意义（作用）
（1）美好集体是民主的、公正的。（2）美好集体是充满关怀与友爱的。（3）美好集体是善于合作的。（4）美好集体是充满活力的。
1.下列体现良好班级氛围的有（ ）①运动会上全班同学相互鼓励、团结拼搏②遇到同学有困难，其他同学都给予力所能及的帮助③全班同学相互尊重，遵章守纪④晚上在家做作业，经常到十点钟才睡觉A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④
2.每个人心中都要有一个美好集体。美好集体（ ）①能让我们获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活②能让我们感受集体的关爱和吸引③能让我们每个人都能成为祖国的优秀人才④是我们共同学习、共同生活的精神家园A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
3、营造良好的班集体需要大家团结合作，下面情境体现同学团结友爱的是 ( )①运动会上男生参加1000米竞赛，女生为他们加油助威 ②小明和二班的强强发生矛盾，小明的同学一起围攻强强 ③老师调查抄作业问题，同学们谁也不出卖同学 ④班里成立学习互助小组，组长及时向老师反映组员情况A.①② B.②③ C.②④ D.①④
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