花城版七年级下册歌曲《南泥湾》教学设计及反思

歌曲《南泥湾》教案

教学目标：

一、 听唱歌曲《南泥湾》，体验歌曲的韵味和情感的表达。

二、引导学生积极参与各种演唱活动，能够用自己喜欢的方式表现歌曲。

三、能准确掌握前八后十六、附点以及切分节奏的特点。

教学重点：有感情的演唱歌曲。

教学难点：掌握前八后十六、附点以及切分节奏的特点。

教具准备：电子琴，多媒体课件。

教学过程：

一、导入

师：“上课！同学们好！今天的音乐课将观看大型歌舞史诗《东方红》中郭兰英表演的歌曲《南泥湾》片段，让学生直接了解歌曲的历史以及表演形式。

二、唱、析歌曲《南泥湾》

1、简介歌曲《南泥湾》的作者简介和歌曲创作背景。

2、简介歌曲《南泥湾》的演唱特点:

50年代以前质朴、亲切、明亮、热情是郭兰英的演唱特点；她具有中国气派、鲜明的民族色彩和大众喜闻乐听的群众风格的艺术特点,也使具有悠久历史传统的戏曲艺术的高度成就,在唱功和做功两个方面,融化到新歌剧中来了.,郭兰英成为近代中国从旧戏曲走向新歌剧的第一人.

2、欣赏歌曲并思考问题。

（1）分析歌曲的速度、情绪怎么样？

（2）节奏有什么特点？（如前八后十六节奏、附点节奏、切分节奏）

3、学唱歌曲

（1）教师范唱歌曲乐谱，学生跟唱。

（2）跟随音乐唱词，注意旋律中的连音、重音、渐弱符号。

4、接龙游戏：采用师生接龙，学生接龙，男女声对唱等方法反复演唱歌曲。

5、思考旋律围绕的主音是什么？了解歌曲以“5”为主音的民族徵调式。并引导学生唱音阶。

三、拓展，表演。

1、学习视频中“十”字步舞步。 2、欣赏不同版本的《南泥湾》。

四、教学总结。