初中音乐花城版七年级下册第3单元 音乐与人的情感世界（之一）歌曲《啊！朋友》教案设计

这是一份初中音乐花城版七年级下册第3单元 音乐与人的情感世界（之一）歌曲《啊！朋友》教案设计，共4页。教案主要包含了组织教学，导入新课，发声练习，节奏训练，视唱训练，歌曲教学，拓展，小结等内容，欢迎下载使用。
<啊！朋友再见教学目标：1．知识目标：知道歌曲《啊，朋友再见》是一首意大利民歌，也是南斯拉夫影片《桥》中的一首歌曲；2．能力目标：会唱歌曲《啊，朋友再见》，并通过节奏、视唱训练来逐步培养学生们的节奏感和视唱能力；3．情感态度价值观：体会歌曲所表达的情感内容，培养爱国情操，提高艺术修养。教学重点：学唱歌曲《啊，朋友再见》，准确把握歌曲情绪，用适当的力度和强弱自信，有表情地演唱歌曲。教学难点：合理安排教学时间，在有限的时间里最大限度地丰富教学容量，拓宽学生的音乐文化视野。教学内容：1．节奏、视唱训练。2．学唱歌曲《啊，朋友再见》。教学方法：听唱法、视唱法、示范法、讲演法、提问法、欣赏法等 教具准备：钢琴（电子琴） 、多媒体课件等。  课时安排: 一课时教学过程:一、组织教学：1=C 2/4︱ 5—‖生： 老 师 您 好！︱ 1— ︱ 5 3 ‖师： 同 学 们 好！ 请 坐。二、导入新课：播放南斯拉夫影片《桥》的一段音乐引出课题：《啊，朋友再见》。三、发声练习：2/4 1 0 3 0︱5 0 3 0︱1 2 3 4 ︱5 4 3 2︱1—‖Mi mi ma ma mi ma要求：声音自然、和谐，母音转换声音自然、统一。四、节奏训练：（选自歌曲中的难点节奏）2/4 X X ︱ X X·︱X X X X︱ X X ‖切分节奏运用在歌曲中，往往能使歌曲变得更生动、活泼;更富 动力感，产生一种坚定的力量。     五、视唱训练：（选自歌曲中的旋律）1= G 2/42 3︱4 4·︱4 6 5 4︱6 3·︱3 3 2 1︱7 3 ︱7 1︱ 6 -︱ 6 0‖ 弱起小节运用在歌曲中往往能使歌曲的行进变得更加坚定、有力,产生一种前进的动力。六、歌曲教学：《啊，朋友再见》1、简介电影《桥》的故事情节：（借助电影艺术的感染力使学生理解歌曲所蕴含的情感内涵，陶冶学生的爱国情操。）南斯拉夫电影《桥》讲的是二战后期，德军竭力要保住一座具有战略意义的桥梁，以便撤退。南斯拉夫少校奉命率领小分队前去炸桥，经过一系列惊险曲折的斗争，在桥梁工程师的帮助下及时完成了任务的故事。2、 歌曲简介：（让学生初步感受到音乐在影片中所起的作用，提高学生的艺术修养。）这是一首意大利民歌，也是前南斯拉夫影片《桥》中的一首插曲。由于《桥》这部影片的影响，很多人都认为《啊，朋友再见》是一首南斯拉夫民歌,实际上它是一首意大利民歌。但正是因为《桥》这部影片的影响，才使这首意大利民歌走向世界，成为一首世界名曲。3、 播放电影片段。请同学们边看电影，边欣赏影片中的主题曲《啊，朋友再见》。   4、 朗诵歌词：（使学生对歌曲的内容有初步的感知。）师提出要求：边朗诵边思考，歌曲表现的是怎样一种情感？体现了什么样的精神？学生分组讨论交流，每组推举一名同学朗诵，并回答问题。（歌曲表现了游击队员们对祖国对家乡的无比眷恋和热爱，体现了战士们为了保卫祖国随时准备牺牲的精神。）5、 听音乐，学生随音乐轻声的唱。6、 教师教唱歌曲。以听、视唱法相结合教唱歌曲。教师简要讲解歌曲中应注意的地方，如弱起、倚音、三个再见吧等几个地方。7、 学生跟随音乐伴奏演唱歌曲。8、 学生分组、独唱、轮唱等反复演唱歌曲。可以请几名同学到前面手拉手唱，要求自信、情绪饱满地演唱，比比哪一组的学生唱的最好。七、拓展八、小结九、布置作业：1．必做作业：背唱歌曲《啊，朋友再见》的五段歌词。2．选做部分：课后观看南斯拉夫影片《桥》。板书设计：啊，朋友再见2/4 X X ︱ X X X︱X X X X︱ X X ‖日