音乐一年级下册（歌表演）母鸡叫咯咯教学设计及反思

《母鸡叫咯咯》

教学目标

1、能用轻快、明亮的声音演唱《母鸡叫咯咯》，并参与简单的歌表演。

2、采用情境式的教学方法，在聆听、模唱、表演、创编等音乐实践活动中感受体验歌曲。

3、引导学生用不同的方式体验歌曲的音乐要素，用轻松愉快的声音边唱边表演《母鸡叫咯咯》。

教学重点

    学唱《母鸡叫咯咯》。

教学难点

能随着歌声加入简单的二声部伴唱。

教学课时

1课时

教学准备

多媒体设备及教学课件、钢琴等

教学过程

一、组织教学

1、学生有秩序进入课室，并坐好

2、师生相互问好

二、导入

1、播放《母鸡叫咯咯》伴奏音乐，请学生随着音乐进行律动

2、切入主题：今天我们的课堂请来了一只鸡妈妈跟大家一起上音乐课，小朋友想不想跟鸡妈妈一起玩啊？现在，请小朋友们跟着老师一起来学习一首歌曲--《母鸡叫咯咯》（PPT上出示课题）。

三、深入主题

1、节奏练习：在学习歌曲之前，我们先来跟鸡妈妈互动一下（出示节奏），我们来学习母鸡的叫声：

A： 2/4  咯咯 哒︱ 咯咯 哒 ‖

B： 2/4  咯咯  咯咯 ︱ 咯咯 哒 ‖

2、难点句解决：现在请小朋友来听一下，今天的鸡妈妈为什么一直在叫咯咯呢？（播放《母鸡叫咯咯》音乐）

学生回答：生蛋了……

师：那鸡妈妈生蛋之后的心情是怎样的呢？请小朋友们再听一遍歌曲，看看谁能找出来歌曲当中哪一句是形容鸡妈妈生蛋之后的心情的？（播放《母鸡叫咯咯》音乐）

生：脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐

师：对了，鸡妈妈生完蛋之后的心情是非常开心、非常骄傲的，现在我们一起来模仿一下鸡妈妈开心骄傲的样子吧（先让学生自己创编动作，老师在一旁指导，最后带领学生一起模仿）

师：现在我们来把鸡妈妈的心情用歌声唱出来吧（教师先范唱一遍，然后逐句带唱）

3、教师完整示范弹唱歌曲

4、学唱歌曲：①、歌曲接龙（教师唱歌曲的第1、2、4，学生唱第3句，第二遍的时候调换过来）；

②、学生跟钢琴完整唱一遍歌曲；

5、歌曲处理：教师边讲边示范歌曲的处理，特别是鸡妈妈开心骄傲的那一句要特别强调

6、学生跟音乐伴奏完整演唱歌曲

7、二声部伴唱：小朋友们，今天鸡妈妈还把自己的鸡宝宝也带过来了，请你们听听看鸡宝宝们在干嘛呢？（播放《母鸡叫咯咯》二声部音乐）

师：原来鸡宝宝都在一旁给鸡妈妈加油呢，小朋友们是不是都喜欢吃鸡蛋啊，那我们也来给鸡妈妈加加油，让它多生点鸡蛋给我们吃好不好？

教师先示范一遍，并加上简单的动作让学生跟着一起模仿，然后

所有学生跟着音乐一起演唱伴唱部分，最后，请学生自己来体验并完成歌曲的二声部伴唱

四、创编活动

1、歌词创编：老师今天还带了把其他的小动物来，它们是：小猫、小狗、小鸭子、小羊（PPT出现其他小动物的动态图），那请选择你喜欢的小动物把它编到我们的歌曲里吧！

2、集体创作（教师引导学生创编歌词）

小猫小猫叫喵喵，叫喵喵叫喵喵，小猫小猫叫喵喵叫呀叫喵喵眼睛眨眨嘴巴动动，小鱼快到嘴里来，小猫小猫叫喵喵，叫呀叫喵喵

3、集体演唱新创编的歌曲

五、总结

师：今天我们见到了很多小动物，你们喜欢小动物吗？那我们能不能伤害它们？所以什么是不是怎么样对待小动物呢？--要爱护小动物

六、下课

师：那今天我们课堂时间有限，同学们回家可以自己选择自己喜欢的小动物进行歌曲创编。今天呢我们的母鸡也累了，现在让我们唱起歌，用掌声来欢送它们回家吧！