小学音乐湘艺版一年级下册（演唱）青草小河边教学设计

青草小河边

教学目标

1.能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《青草小河边》

2.能唱准低音（5）的音高并运用到《青草小河边》的学习活动中。

3.能用自然、欢快的声音演唱歌曲《躲猫猫》，积极加入到音乐游戏的体验中。

4.认真聆听《骑竹马》，自主参与活动中表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。

教学重点

能学会歌曲《青青小河边》，体会江西童谣的特点。

教学难点

能积极大胆地参与到音乐活动中。

教学用具

电脑 教学课件

教学过程

一、组织教学

二、导入课题

同学们，在上课之前老师先跟你们来个超级模仿秀好不好？

师：小牛在唱歌，哞哞哞

生：小猫在唱歌，喵喵喵

     小狗在唱歌,汪汪汪

同学们模仿的真棒，下面老师带上旋律再来进行模仿

师：1  3  1  3  5   3 | 5  3|5  3 |5  3 | 5 -||

      小牛  在唱  歌  哎  哞   哞   哞    哞

  生：……

刚才的模仿秀很成功，咱同学表现的都很棒。

三、学唱《青草小河边》

师：今天，老师要带你们到小河边去转转，看看那里发生了什么事情？

1.听赏歌曲《青草小河边》

师：在听的过程中，想一想是谁在小河边，在小河边干什么？

生讨论回答

2.再次聆听，思考这首歌曲的情绪是怎样的？

欢快、活泼

音乐知识：下滑音

3.预习歌词，找出难度或者是绕口的句子，师生共同解决

4.用“la”随音乐哼唱旋律。

5.随音乐填加歌词。要唱出欢快活泼的音乐情绪。

6.师生接龙唱歌曲，表现歌曲。

7.为歌曲拍手伴奏。

讲解低音5。

8.随音乐完整演唱歌曲。

四、表现歌曲，创编歌词

同学们，你们知道刚才模仿秀中的动物爱吃什么食物吗？

生讨论回答

让我们试着将动物及它们喜欢吃的食物替换到歌词中去吧，看哪各小组创编的最多。

1.分组创编歌词

2.小组展示创编成果，师生共同评价。

3.老师也展示自己创编的歌词给同学们分享。

五、课堂小结

课后反思：

   在本课教学中，我围绕教学要求，以及新课程标准，进行了愉快教学，通过对比，分角色朗读等，调动学生各种感官学习，并遵循学生的认知规律，由浅入深，循序渐进，正确处理知识的重难点，充分发挥学生的主体作用，创设轻松愉快的学习氛围