小学（演唱）金缨花开阵阵香教案

《金樱花开阵阵香》教学设计

教学目标：

　　1、通过学习歌曲《金缨花开阵阵香》，了解壮族的民族风情，并能有感情地演唱歌曲。

2、学唱歌曲《金缨花开阵阵香》体会壮族歌曲的特点。

3、认识并能正确地演唱附点音符。

教学重点：

重点：通过学习歌曲《金缨花开阵阵香》，了解壮族的民族风情，并能有感情地演唱歌曲。

难点：认识并能正确地演唱附点音符。

教学课时：一课时

教学用具：多媒体、教科书、钢琴

课    型：以唱歌为主的综合课

教学过程：

一、   导入

1、请同学们听老师唱一唱壮乡曲《父母恩情比天高》。

提问：你们能听出这是用什么语言来演唱的？

2、今天老师跟大家一起来学习壮族的一首歌曲：《金缨花开阵阵香》。

二、歌唱教学

1、初步聆听

请同学们聆听歌曲，并思考问题。

(1) 听完歌曲，感觉歌曲的音乐情绪是怎样的？

(2)听歌曲里描写了什么？

2、请学生认真聆听思考并回答问题。

3、教师解析并明确。

歌曲的音乐情绪是：高兴、喜悦。

歌曲描绘的场景有：金樱花开、老乡下田、唱不断的山歌。

4、听教师范唱，请同学们给歌曲划分乐句。

5、请学生给歌曲划分乐句，教师明确。

6、歌曲教唱

（1）跟着老师的琴声学唱歌谱。

（2）弹琴教唱。

7、请学生完整演唱歌曲，唱出喜悦的氛围。。

8、请学生找出歌曲中带有附点乐句。

.   .   .   .   . .     .

2．   3  ｜ 2.    1  |  2  1  6  |  1  -  |

老          乡          下         田

秧          苗          插         了

（1）认识附点，跟在音符后面的小圆点叫附点，有了附点音符的时值就会增加一半。

5．附点八分音符     5. 附点四分音符

（2）对比演唱有附点的乐句和没有附点的乐句。

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去掉附点： 2   3  ｜2   1  ｜ 2  1  6 ｜ 1 -  ｜

（3）附点音符的出现给我们的音乐增添了什么样的色彩？

9、看壮族服饰，学习壮族民族知识。

10、完整的演唱歌曲。

三、课堂小结

    同学们，今天你学会歌曲《金樱花开阵阵香了么》？

今天你了解了壮族知识了吗？ 今天你掌握了附点音符的演唱了吗？ 请同学们来说一说。

四、拓展延伸

试着加快速度来演唱，并请学生来说说更喜欢哪一种演唱？