2021学年欣赏 小星星变奏曲教案

《闪烁的小星》教学设计

教学内容：1、处理歌曲《闪烁的小星》

2、欣赏歌曲《小宝宝睡着了》

教学目标：

1、情感、态度与价值观：学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉悦的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。

2、知识与技能：通过聆听乐曲片段，感受欢快、优美的情绪，了解不同的速度、力度能让音乐展现出不同的情绪效果。

3、过程与方法：能用自然的声音整齐演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感受歌曲的意境。

年级：一年级

教材简析：

《闪烁的小星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色，抒发了人们对大自然的热爱之情。

教学重点：

     体验、感受音乐所表现的情境。

教学难点：

     引导学生用不同的速度、力度等音乐表现手段来创编情境。

教学过程：

 一、导入：

1、师：你们喜欢音符吗？老师用了可爱而不同的音符给你们编成了一首美妙的乐曲。听完之后请你们帮这段音乐取个名字？一起来听（播放小星星变奏曲）。 

二、学唱歌曲

1、初步感受

师：同学们有没有感觉这种这段旋律很熟悉呢？那么今天我们要学习的一首法国民歌《闪烁的小星》，你们也应该很熟悉，我们一起来听一遍。（播放歌曲）听完之后你们觉得我们应该用怎养的方式去演唱呢？（喜悦、欢快、高兴）

2、学唱歌曲（师范唱，学生也可跟着唱）

3、歌曲处理

师：老师觉得你们唱得很整齐，可夜空中的星星你们觉得是什么样子的呢？（一闪一闪的、亮晶晶的、发光的）。那么我们怎样唱才能把小星一闪一闪的感觉唱出来呢？

要求：有强弱  力度变化

4、复习音的长短与音的高低

5、师：请你们伸出小手，我们来给来把小星星发光的样子边唱边用手势表现出来？

6、变化情绪演唱

师：同学们表现的真棒，你们能为这首歌曲填上颜色吗？老师手里有红、蓝两种颜色的星星，你觉得刚才我们唱的是什么颜色呢？是蓝颜色的星星，如果是红色的星星该怎么唱呢？请你课下去试着感受一下。

三、课后实践

1、用红颜色星星唱出这首歌曲。

2、把这首歌曲用舞蹈的形式表现出来，回家表演给爸爸妈妈看看。

这节课就到这里，下课！同学们再见！