湘艺版一年级下册（综合表演）农场的早晨教案及反思

《农场的早晨》

教学目标：

乐学：能够积极的参与课堂活动并且能够愉快地与他人合作

学会：能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物的活泼可爱的形象；能与他人一起用像声词念“Ⅹ—、Ⅹ、ⅩⅩ、0”四种节奏并且合作演唱。

会学：在学会歌曲与节奏的基础下，能与他人合作共同进行歌曲的创编。

教学重点：

模仿和扮演各种小动物的声音及体态，熟悉二分节奏、四分节奏、八分节奏以及四分休止符，并能灵活地组合运用。

教学难点：

音乐情景中三种小动物的“合唱”。

教学准备：

钢琴、课件、动物头饰、节奏条、小道具。

教学过程：

（一）、听赏歌曲《请来看看我们的村庄》进教室

     师：小朋友们好！新的一天开始啦，杨老师想带大家去一个好玩的地方，请你们先随着一首好听的音乐找到你的座位吧！

（二）情景导入

1、师：从刚刚听到的音乐中，你能猜到我们要去哪里吗？（村庄里的农场）那你们听到了哪些小动物的叫声？（听不出闭上眼睛再听一遍）你们的小耳朵真灵敏。原来是农场的小动物们想要邀请你们去参观，你们想去吗？想要去农场游玩必须要闯过三个难关（ppt）我们首先来到的是第一关：动物连连看

2、出示羊图片

师：咦，我们现在来到的是哪里啊？我们现在来到的是小羊的家，你们知道小羊是怎么叫的吗？（生模仿）你们所认识的小羊是咩还是咩~~声音是长的还是短的呢？哦！小羊的声音是比较长的，你们有没有发现这只小羊在干什么呢？懒懒的小羊还在睡觉，羊妈妈赶紧叫醒小羊。你们听（播放课件）

3、出示节奏卡片，学生连线

师：老师这里有三条节奏，你觉得小羊唱的歌是哪一条？请一个同学上来把小羊图片贴在节奏前面。

   4、教小羊节奏（ppt）

师：那我们来学一学小羊的叫声吧。（你们觉得小羊是什么样的动物？温顺，那我们的声音一定要温柔一点）

5、加入动作

师：你们学的真像，那你们能边唱边用动作来模仿小羊吗？

6、师：远处又传来了叫声，你们听是谁来啦？（播放课件）原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭游过来了。你们觉得小鸭的歌声是哪一条呢？我想请一个同学上来找一找。

（小鸭子走路是什么样的？ 哦，一摇一摆有点笨重走的比较慢。（模仿并启发））

7、学小鸭节奏并加入动作

师：现在鸭妈妈带着小鸭一摇一摆地向我们游过来啦。请大家看看我的动作想想为什么小鸭走几步就会停一下呢？鸭妈妈担心小鸭子会掉队，所以走几步就要停下来等等小鸭子。

8、小羊小鸭合作唱

师：现在我们学会了小羊和小鸭的歌声，老师想听听他们合作唱歌是什么样的效果。（分组分开唱一遍再合起来）

9、学习小鸡的节奏并加入动作

师：你们的声音真好听，又吸引来一只小动物，这个小动物想邀请你们跟他一起合作。请你们再来唱一唱，边唱边用你们的小耳朵来听听是哪个小动物来了。原来最后一条节奏是属于活泼的小鸡的，我们一起来学一学吧。

12、（把学生分组发放头饰并跟老师合作唱歌）。

师：现在所有的动物都已经连线成功了！恭喜你们闯关成功！现在我们来到第二关：歌声接接龙。现在可以拿出椅子下老师给你们准备的头饰带上，看看你是哪只小动物。现在老师来当农场的小主人，我来唱歌邀请你们，当老师指到哪一边的小动物，就请你们用热情的歌声来回应我吧！（先各唱一遍，再两两合作，再三只动物一起合作）你们的歌声不够优美动听，吸引不了小客人的。

13、学习歌曲《请来看看我们的村庄》

  师：第二关我们也顺利闯过了，加油，我们快点闯过最后一关：歌曲帮帮唱。之前老师一直唱的歌来自歌曲《请来看看我们的村庄》。现在请你们跟着我一起学学，帮这些小动物来唱歌吧！

13、师：恭喜你们闯关成功！可以给自己一些掌声~现在我就带你们去农场参观吧！请你们听音乐把凳子放到旁边然后回到自己的位置上站好。你们可以随音乐来拍手或者做其他律动。（师弹琴）现在请你们跟着我随音乐一边唱歌一边有节奏的在农场散步，当我唱到哪只动物，请戴着那个动物头饰的同学原地带动作唱歌，其他小动物就迅速蹲下。看谁的反应最快。不要唱错你们的节奏哦！

14、现在老师想请一个同学上来当农夫，你来邀请台下的小动物。

15、小组讨论创编

   师：我们的农场不止这三种小动物，你们还能想到哪些小动物呢？（学叫声）现在请你们同桌之间分组讨论，你们能不能把这些农场小动物的歌声加入到《请来看看我们的的村庄》，你可以选择任意一个小动物。讨论完之后，我来请几个小组上来表演，一个同学来问一个同学来答，你们可以选择你需要的道具。

15、师：今天你们在农场玩的开心吗？我们不仅学习了小羊小鸭小鸡的歌声，还学会了一首好听的歌，你们还能给这首歌合作改编。   希望你们下次再来农场做客，请你们随着美妙的音乐出教室吧！